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这就是所谓的蔫人出豹子！

终于有一天，这个学生的毫无反应，让他对这个学生的刻薄已经变成了习惯。已经不在拐弯抹角，而是直来直去的口出恶言了。他甚至忘记了这个学生天赋很好的事实，只觉得他真的是自己口中那个怎么教都教不好的榆木疙瘩了。

于是一句教育界的经典名言从他的口中诞生了，也差点毁了他的一世英名。

“我就算教只猪都比教你强！”

这是约瑟夫对这个学生说过的最后一句刻薄的话，因为在此之后在浙北复清学院里就再也见不到这个学生的身影了。

他退学了。

这个学生的退学让约瑟夫开始反思自己，他意识到自己做的有些过分了，凡事过犹不及，他很有可能没有激起这个学生的自尊心，反而打击了他的自信，使得他越发的自暴自弃。

认识到自己的错误的约瑟夫开始积极的再和这个学生联络，可惜没有丝毫的回应，这让他觉得自己的这次的教育实验失败了，他细致的记录了详细的实验过程，准备吸取教训，归纳总结。

然而多年以后那个学生再次回到学苑位面的时候，约瑟夫才觉得他的教育方式并没有失败，严格的来说是成功了，虽然成功的代价有点大。

他培养出的不是衣钵传承的弟子，而是把他在浙北复清学院经历的一切视作奇耻大辱的敌人。

这个学生就是“小仲马”安昊，号称一流的撩妹本事，二流的心机谋略，三流的巫术战力。

然而约瑟夫清晰的知道，在安昊眼中，除他之外，所有的人都是不入流！

第四百六十六章　证明

时隔百年，小仲马安昊再次回到了学苑位面，这次他带着誓要雪耻的决心而来。

其实某种程度上来说，这个时候的安昊成就上已经超过了约瑟夫，因为他已经晋升到了天灾级。

一入天灾，既代表了他的生命本质有了根本性的转变，他有了不通过星界飞船独自穿梭于星界的可能，甚至拥有毁灭一个类似苍蓝位面这样的小位面的能力。

更何况小仲马安昊还有这“金枪不倒”这样的灵魂天赋，金枪让他攻击无敌，不倒让他耐力无双，组合起来几乎赋予了他越级挑战的能力。当然某些让人喜闻乐见的副作用就不用赘述了。

所以说从很多方面来说，安昊已经超越了约瑟夫，堪称人生赢家。即便他跑到约瑟夫面前去装逼打脸，这也有很大的成功几率。

或许到时候约瑟夫还得祝福他，然后师生重归于好，从此传为一段佳话。

然而事情的发展不是这个样子的。

安昊师从约瑟夫的时候，约瑟夫不过在巫师世界小有名气。等到安昊奋发图强打野归来，约瑟夫已经成为了名满天下的大教育家，也成为了浙北复清学院的校长。

安昊虽然傲气自负，但也并不是不通人情之辈，要不然他也不会知己满天下了，虽然大部分都是红颜知己。

有些人知道他和约瑟夫的这段故事就劝他，大致就是冤家宜解不宜结，因为约瑟夫不仅桃李满天下，甚至他与巫界十长老里的某位也有交情。而且某种程度上来说其实约瑟夫是对的，或许正是他那样的激励手法才有如今这个成就不凡的安昊呢。

但是殊不知这样的劝解反而是火上浇油，在安昊的眼里，他的所有成就都是他付出了无数努力和汗水换来的，与约瑟夫那个欺世盗名之徒没有丝毫的关系。

什么所谓的大教育家，什么因材施教，都是狗屁。只不过是为了他把学生区别对待打得幌子而已。

有天赋有潜力有背景的学生他精心教导，说是要把学生的优势开发到极致。没天赋没潜力没背景的他就粗放处理，美其名曰培养人家自主学习的能力。

对于优等生他总是夸奖，还说自己是在进行激励教育。一旦人家有所成就，他就把厚着脸皮把人家的成就和他联系在一起。但是优等生里也有一些后来扑街了的，然后他就会给其他的学生讲骄傲使人退步，或着什么笑到最后才是笑得最好的道理。仿佛这一切和他毫无关系。

尤其受不了的是他对差生的尖酸刻薄，等人家有了成就，他就会说是他激励的。要是人家一直都没有成就，他就会说看我说的多准，这家伙一辈子都没出息。