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第24部分（第2页）

语毕，看着那两个孩子凄惨的小眼神，我得意地微笑，课间十分钟足够他俩忙乎的了，接着，随着悦耳的下课铃声，我大声宣布：“下课！”

突然感觉肚子有情况，可能早上豆浆喝多了，我快步移出喧闹的教室，刚进走廊，身体自动刹车，两腿立刻站定，因为我诧异地看见顾意就站在教室后门的走廊里，好整以暇地等着我，那脸上的表情可真丰富，有欣赏、好玩，还有几分讥诮？

在教学楼看到他还真是稀罕事！

两秒后，我激动地小跑迎上前去，顾意伸手就来揉我的头发，我头一偏，竟然没有躲过去，索性挥手用力拍掉，这下轮到我一本正经呵斥他了：“什么样子，一屋子学生看着呢！”

顾意蹙眉，语气不悦地说：“那我走了，晚上再给你意见！”说完，干脆利落，抬脚就走。

大庭广众，学生面前，为了我的师道尊严，我才不屑与他纠缠，恨恨地看着他洒脱离去的背影，突然反应过来，合着他刚刚在教室偷听我讲课来着，那么，昨晚我求而不得的意见就这么被我一巴掌拍飞了？

跑了和尚跑不了庙，晚上回家还不得老老实实讲给我听！

转瞬，我又自我安慰，迅速跑进卫生间解决当务之急。

这个夜晚，我自然是早早地做好丰盛无味的宋晓珊式晚餐，万分期待地等着顾意归家。

还好，顾意没有让我失望，正常时间下班进门。

终于，晚饭后，看着我巴巴渴望的小眼神，我家顾领导庄重严肃地开始讲话：“专业上的内容我也不太懂，不做评价，就谈谈我的几点感受。”

嘿，听这口气还蛮谦虚的！

我立马把凳子搬得靠近他一些，坐得端端正正，做洗耳恭听状。

对于自己的课，平日听多了同事们之间的阿谀奉承，听听非专业人士的评价可真新鲜，而且他直接跑进教室里面听课，神出鬼没的，没有被我察觉，这可是最真实的实战状态啊！

顾意弯弯的嘴角上挂起一个最熟悉不过的讥诮，第一句话就把我气得想吐血，因为这句话是这么说的：“长这么好看的两只大眼睛竟是没用的，坐了四十五分钟，你都没发现我？！”

咳，是怪我讲课讲得太投入？还是怪我对他太漠视？

我嘿嘿笑着，忍住火气解释：“点名记人那种麻烦事，我向来不屑于做！铃声一响，人家就进入忘我境界，眼里哪里还看得到你呢。”

顾意微垂着脑袋，修长的手指在饭桌上不慌不忙地敲击着，发出有节奏的轻微响声，似若有所思，然后，抬起亮眸，轻轻瞥我一眼，说：“欺负学生很开心嘛！”

合着他为学生打抱不平呢？站错立场了吧！

这下，心中气恼，不耐烦地学着他敲击几下桌面，发出咚咚的响亮声音，出语提醒他：“顾领导，你跑题了吧？”

顾意收手，坐正，喉咙微微咳了一下，听这个声音我知道，通常，领导们最重要的发言之前都有这个，咱就等这句呢！

顾意绷着脸，严肃地说：“你讲课最大的优点是声音清晰悦耳，节奏不紧不慢，理论与实例相结合，故事性强，趣味性足，生动形象，把知识深入浅出、潜移默化中传授给学生，效果不错，不夸张，我这个非专业人士今天基本都听懂了！”

评价够高的！

我有些惊讶，这还不夸张啊，本人讲的可是基因工程，跟他那机电专业可是一点儿都不搭噶啊！

可是顾意接着说：“你不摆老师架子，气场不大，气势不够，威严不足，讲课内容趣味性多了，理论性就显得不强。”

哦，够狡猾的，先扬后抑！

顾意语调一转，用加强语气说：“而且你讲课多采用协商式语气，这对于团队协作是很不错的讲话方式，可是在课堂上，会显得教师的威信力不足，论点的可信性下降。你的语音腔调过于柔和甜美，这会成为你在比赛时最大的弱点。”

“要知道，如果是在幼儿园和小学这样说话还是不错的，可是在大学课堂上，如果下面听课的都是比你小的乖学生，他们会觉得你是大姐姐，也挺好的，但是也总会遇到一些调皮捣蛋的无赖学生，你这样的说话方式会让他觉得你好欺负，再加上比赛时，下面坐的是一堆教龄几十年的老头老太，这种哄小孩子般的感觉，你觉得他们会让你哄吗？一定会挑出很多问题，来显摆他们的高深道行！那么旁边的评委一听，大家有这么多问题啊，你的分数自然就不会高了！”

没有想到，最自然的不摆架子，温和的说话方式、爹妈给的甜美声音也会成为缺点！

我听得是哑口无言，无心辩驳，竟然惭愧地垂下头来。

顾意伸手过来，轻轻地扶起我的脸颊，凝视着我的眼睛，做总结陈词了：“所以，我刚刚问你的前两个问题很重要。你需要改进的是，拿出你教训学生时的语调和气势来，不是那一小会儿，要贯穿整堂课，记住你才是这个课堂上的主宰，掌控你的学生，自信满满地引导他们接受你讲授的知识。还有要忘情的投入，比赛时不要惧怕那些老教授们，就像在平日的课堂上一样，这样，他们反而会欣赏你的，这叫做柔中带刚！你的分数不会差的。”