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第12部分（第2页）

不想老吴却说起夜幕下的种种勾当：“有的学生不晚修，竟是跑来老肖的住处说话。老肖也不拒绝。这死老肖天生胆小，只是摸摸别人的大腿而已。老许就不同了，这个人特别自信，对那些女生很放肆的……”听得方成作声不得。

夜幕下来了，两个回到住处，继续谈话。老吴这回变了性的慷慨起来，亲自跑去买些花生和酒来吃。酒过了几口，话再收不住了，口若悬河起来。刚刚经老吴的提醒，方成虽然暂时没说出那段大学生活来，但这回由这酒气一冲，那思绪自己便展开了去。

“算了，老吴，我就跟你说说。原本是不想说的，这个时候想起来更让人伤心啊！”

“老方说的也是。”说完，老吴狠狠地骂了一句脏话。

“那只能说是学生时代的纯真和朦胧吧！一个娴静如水，喜读书，尤其是她那说话声，甜甜地让人难忘，她的笑声更是好听。她的背影也引人想像，像夏夜的星空那么迷人而神秘。我们的交往仅限于读小说，她就常向我借书来读。一个热烈奔放，最爱笑，她是我们班的班花，漂亮让她特别自信，却并不张扬，但她开玩笑却像真的似的，虽说是同班同学，却是通过别人与她熟识并交往起来。曾一起去玩，去看电影。原本并不在意的，只觉得比别人熟识而已，然而直到让她“骂”了三回：一次没有和她们一起去照相，一次是怪我不和她一起复习英语，还有一次是中秋节让她好找。这么三次倒让人觉得她对人的态度特别了，只是这时已临近毕业。我那时并不刻意寻求，只愿顺其自然。还有一个却是镇静稳重，喜欢交友。据说她曾打过工，看起来见多识广，对人情世故尤为熟悉，接人待物特有分寸，很善于应付人。她虽然对我多有赞语，但最终她选择了被她称作小孩子的舍友走到一起了。也就在那时候，我们终于不可以三个人一起出去了，我找了种种理由避开，以致他们总骂我不够朋友。毕业后，他们也并未走到一起。一个远行了，一个留下。唉，那时候多么纯真啊！也很美好！现在想起来总是叫人怅惘的。”方成无限感慨地说。

但老吴却听得无限地艳羡：“老方，你艳福不浅啊！”

“可惜眼前我们周围晃来晃去的只是那些女生，真是的！”要不是借了点酒意，方成是懒得谈起这些的。但见这老吴听得别样来神，这方成继续道：“有一名女生老是找借口来我的住处，扰得我烦死了。”

“哇，漂亮吗？”老吴坐直了身子问道。

方成偏在这个时候不作声了，倒故意把那女生说得玄乎其玄。老吴竟也不厌其烦地一个个名儿去猜，就算他猜着了，方成也不承认，让老吴白猜了一回，终不是个趣。却无不艳羡道：“老方，你好幸福啊！如果有女生向我借钱，我不但借给她，而且不要她还！”老吴十分坚决地把手一挥。

“噢，你老吴也太没志气了！这叫什么幸福呢？”方成开始鄙视他了，却依然笑笑作罢。然而方成也确实被那女生缠得苦恼，但老吴却怂恿他。方成镇静良久道：“我不能随便自己。因为我不仅属于我自己，还属于我的父母，我的家人。我的生活如何就预示着他们将来的生活如何。因为他们一切希望都寄托在我的身上，就算我不替自己爱护自己，我也要替他们爱护好自己。所以我要从现在开始新生活，不要让太多的人来扰乱心绪。再说，要爱我就好好爱一个人，跟她好好过日子，我绝不能随随便便地去对别人。”

“老方，你好伟大啊！”

“这不是伟大，而是做人起码的责任心。何况我们是人民教师，不可误人子弟啊！起码也要对得起自己的良知啊！”

门外，落雨了，雨滴打在树叶上，沙沙地脆响。远处，只见秋雨淅淅沥沥，有点像初春的雨，但却是冷漠地下着。小溪的水很浑浊。岸边的稻子早熟了，金黄一片，也在秋雨中瑟瑟地颤抖着。山上却依然翠绿，只是绿得缺了精神，许是困顿了吧！这雨一淋，凄凄冷冷的，有些沉重。秋风也来了，从溪水里，从岸边的稻田里，从树叶的些些颤抖里突然来了。地上早就湿漉漉的了，但还没有汇成流水。山里的气候来得早，真是不假啊！

期中考试很快就结束了，方成的心情也很快坠落了。他心想：情形太糟了！我却总要围着将来作打算啊！我们来到不容易，这里又不能长久。当初还想去考研究生，但是经打听，竟不能在这里报名，需去省城报。如此看来，尽是麻烦。后来听说可以考本科的，这也不失为一条出路啊！

下午，雨终于停了。和老吴出去散步，回来的路上竟遇了一群学生，有五个人。他们向老吴围了上来，并且争吵起来。方成还听不懂当地方言，但从他们那来的架式看，是来寻衅的。方成在一边也没作声，只是睨睥着他们的放肆，防备着他们乱来。但他们没有动手，只是在叫嚷着，像在骂人。大概他们认为得不到便宜吧！方成和老吴安然走过。回到住处，老吴脸色早变得苍白，说话也没了平时雄昂，就连手中的烟嘴也在抖动，他不得不用另一只手帮忙握住。也许他是没有想到会发生这样的事。

“你是不是得罪了他们？”

“也没什么，有一个学生在上课的时候侮辱我，我踹了他一脚，那学生就叫了一群人等在路边准备报复。”

“难怪喽！人生在外，平安为福。以后别那么冲动了。”

十六、介绍

十六、介绍

里山今天要上课，方成原来打算回去的。出去跑了几天了，正好回去清静地休息一下。但周正极力留他，说：“你就去听听课吧！就当是陪我。”这的确是很好的理由，何况刚刚他一眼瞥见周正脸上笼罩着黯然的神色，方成无可拒绝。

这在村中的中学，只有一栋两层的教学楼。楼前是一个破旧的球场，场中一片灰白的尘土，周围是些寸把长的杂草。两头肥猪和几只鸡正在悠闲地找食哩！刚刚上课铃响过了，在上边院里的老师正准备出门去上课，下边还有几个捣蛋鬼竟还在打着球，嘭，嘭声传出很响很远。见到老师来了，才很不情愿地回课室去了。有的学生则在跑进跑出，见有陌生的方成和周正来了，才赶紧跑进去。却突然跑出一个来，叫道：“周正，上课！”然后一下子不见了。

周正也不计较，只向方成解释道：“这里的学生是这样的。”方成只是笑了笑，无奈地摇了摇头。进入教室，可能见有人听课，乱哄哄的吵闹声瞬间停下了，大家很规矩地坐好，面向黑板，好像有人在暗中指挥一般，只有几个胆子大的回头来瞧一瞧。

周正是很有经验的教师。只见他向课室里扫了一眼，不慌不忙地摆好教具，便开始了他的讲课。他那么气定神若，一丝不乱。他那丰富的表情和动作相配合，吸引着那些学生，跟随着他的讲解思路在认真地做着笔记。他那一丝不苟的态度和抑扬顿挫的语调渗透着一种强烈的责任感和使命感。也许是语言的隔膜吧！也许是他的教学技巧娴熟的缘故吧！他非常讲究速度的快慢，让人的心身非常放松。他的动作和语言是那么有力，以至让人无法逃脱心神，不得不跟随着他的讲解。这让方成反观自己的讲课，他觉得自己要学习的东西很多，有的学生曾向他反应讲课太快了，但是自己竟不知怎么的，不由自主就那样了，仿佛一上讲坛就会这样做了，不受自己控制似的，看来上课的技巧是应该好好琢磨琢磨啊！

中午太阳特好，大家在太阳底下走那永远走不厌的跳棋。经过好几个回合，大家累了，也厌了。于是各自回房去了。

周正才走进房内，就很认真地对方成说：“你觉得那位老师怎么样？”

“哪位怎么样？”方成一头雾水反问道。

“那位啊！那位教音乐的啊