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第34部分（第3页）

不过想到这里，桑离心里突然有了疑惑：本校向来没有送大二学生去学专业的先例，而自己目前的水平也确实不足以代表本省去参加全国的比赛。沈捷的海口夸得那么大，不是在骗自己吧？

桑离的脑海中突然划过一道闪电，让她心里一惊：沈捷手里到底有没有金刚钻？如果没有，他凭什么揽这个瓷器活儿？真当她桑离是傻子，还是他本来就能只手遮天？

那天，桑离在秋天的花圃中开始惴惴不安。她努力思考着这桩交易的真实性，却没有发现：渐渐的，大面积占据她脑海的，已经不是昔日山盟海誓的爱情，而是一桩交易的可行还是不可行！

连她自己都没有意识到：这样的揣测，是动心的开始。

B…5

那是段难熬的日子：桑离不是没想过要放弃这个约定——即便沈捷的能力已经足以让他实现桑离的很多愿望，可是这又算什么呢，卖身？

但她又放不下那些随着岁月变迁已经近乎偏执的理想——她始终坚信，只有站在最高贵的舞台上，唱最高贵的歌，才能让她获得尊重、温暖与幸福。

很矛盾，很复杂，很纠缠。

可是，上天注定，总要发生一些什么事，用来打动其实已经开始动摇的桑离。

比如那年冬天省电视台组织的大型演出，就是一个引子。

那是一场大型慈善义演，因为高层的重视而带有显而易见的隆重效果：艺术学院承担了其中大部分的舞蹈、一个大合唱、全部的学生主持以及唯一一首学生表演的独唱。

众望所归，这个独唱的机会给了桑离。

桑离激动极了——晚会是直播，机会显而易见；也是第一次站在这样的舞台上，面对多个不同机位的摄像机，360度实现光辉璀璨的音乐梦想。

众所周知，带有官方背景的演出，其产生的社会影响常常远在经济效果之外，桑离的脱颖而出，因此而变得指日可待。

于是那段时间里桑离每天都早出晚归，在郭蕴华的指导下一丝不苟地练习，学唱一首省内作曲家为这次晚会谱写的新歌《这世界的眼睛》。是典型的主旋律歌曲，意识形态特征明显，然而作曲和作词却又巧妙地避开了那些有说教意味的方式，采用了深情大气地抒情段落，好听也朗朗上口。桑离学得认真，几乎连走路睡觉都要琢磨细节的处理和表情的变化。

然而，比赛前几天，桑离突然被通知：节目取消。

不啻于晴天霹雳。

老师也很无奈，还要安慰伤心的学生：“上面有上面的打算……”

桑离在办公室表情僵硬地问：“上面是哪里？”

老师摊摊手：“是哪里也不重要啊，反正节目取消了，我们也没办法。”

“那这个歌就不唱了？”桑离不相信。

“唱是唱的，换了人唱，不是咱们学校的了，”老师苦笑，“人家是留学回来的声乐硕士，又是有备而来，咱们说了又不算，你要体谅老师的难处。”

体谅……桑离不说话了，其实除了体谅，还能做什么呢？

后来的几天，桑离心情不好，连带着在中悦的表演也气氛压抑。沈捷看出来了，没问，只是周末带桑离去滑雪。

那是桑离第一次滑雪，新鲜事物很快转移了桑离的注意力，转而大呼小叫地兴奋。沈捷没租滑雪服，而是打发手下买了全套的装备带上山。桑离穿了橙色的滑雪服，还有些讷讷地问：“这些是不是很贵？”

沈捷知道她在想什么，只是回答：“找女同事借的，你用完了我再还回去。”

桑离顿时释然。

于是，那天白皑皑的山谷中，运动细胞一向不怎么发达的桑离玩得很开心：远看，就见一头橙色的小笨熊在雪地上滚过来滚过去，跌倒了爬不起来的时候，会有穿蓝色滑雪服的身影走过去扶。不得不承认沈捷是个耐心的老师，一遍又一遍给桑离讲解要领、亲身示范，还能一直微笑。

从桑离的角度来说，当她无数次尖叫着从山坡上滑下，无数次在无法控制方向时就地摔倒且摔得龇牙咧嘴时，总能看见沈捷用利落漂亮的姿势滑到自己身边，伸出手，弯腰，笑着把自己拖起来。冬天的阳光下，他的笑容温暖明亮，好看得一塌糊涂。

偶尔的，在沈捷忙着给桑离脱鞋、穿鞋时，桑离还会看着他的侧脸发呆，会想到向宁，当然也有他们的约定。不过这个念头很快就会被她从脑海中挥散出去，挥散之后会有短暂的郁闷和内疚——觉得自己就像掩耳盗铃的那个人，以为堵上自己的耳朵，这世界上就没有人知道自己的拖延、犹豫、忐忑还有不甘心。

不过那天初学滑雪的成效也很明显：虽然没学会滑雪，但至少学会了怎么摔……

于是桑离就暂时忘记了那些让人烦心的事，转而变得很开心。

傍晚的时候沈捷没有送桑离回学校，而是带她去了距离滑雪场不远处的温泉度假村。一路上桑离都在嘟囔自己这里也疼那里也疼，全身的关节都有错位的倾向。她絮絮叨叨，沈捷但笑不语，桑离一个人嘟囔完了觉得无聊，就好奇地打探沈捷的滑雪史。

沈捷也言简意赅，一边开车一边答：“我在国外读书，滑雪很方便。”

桑离很羡慕：“叔叔你真是见多识广……”

顺理成章地被沈捷瞪。

然而?