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第3部分（第2页）

说实话，我不是那种特专心学习的女孩，凡事我行我素，得开怀处且开怀；自认为头脑灵活、思维敏捷、口齿伶俐，且特别反感做死啃书本的“书虫”。以往，每次考试我总在前几名，但对“第一”还是可望不可及。这次不知怎么稀里糊涂地考了个第一。想到一直稳居榜首的班长终于落到了最后，我真是连做梦都想笑。

成功总是甜蜜的，登上第一的宝座，感觉真是太好了！

看着你哭泣的脸对着我说再见来不及听见你已走得很远

从此，我总为那一次的辉煌暗自得意，觉得自己脑子就是好使；渐渐地，在学习上懈怠了。殊不知，当我孤芳自赏时，其他同学一直在努力拼搏。失败的阴霾已悄悄向我逼近，知道失败取代了成功。我的笑容在脸上消融，失败的滋味痛彻心扉。

老师不是常教导我们“初中三年，百舸争流，风雨兼程，要一路走好”吗？同学不是劝慰过我“要胜不骄，败不馁”吗？父母不是也提醒过我“孩子，重点中学竞争激烈，要不断努力”吗？这些，在我被成功冲昏了头脑时，怎么就全抛到九霄云外了呢？

就算是我不懂能不能原谅我我知道坚持要走是你受伤的借口

没想到，成功这么快就远离了我。老师、同学、父母他们会怎么看我？我一定成了他们的笑柄。我想逃避现实，可现实却象一名凶汉牢牢抓住我的小辫子，大声质问我；“为什么，为什么？”我也问自己：“是粗心，是没有正常发挥，还是……”一切都是借口，骄傲才是导致这一切的根源。

如果回头我会陪你一直走到最后就算没有结果我也能够承受

没有同学的奚落，没有老师的责备，我却越发难受。班主任终于找到我，他语重心长的话语如春风化雨：“我相信你的实力，我和同学们都会尊重你的努力，尊重你曾经的成绩。”

我终于明白，无论考试，做作业，还是做人，都应该始终认真、努力，不要产生遗憾时方才匆忙弥补。曾经的辉煌已成为过去，我要开始新一轮的拼搏，微笑着去唱生活的歌谣！不管成功与否，只要全心全意地努力过，就无怨无悔！

《借口》仍萦绕在耳际，再一次如朝阳照耀了我的心地，温暖了我的忧伤。珍惜所有的《借口》，让生命犹同山泉一样清冽和甘醇！

………【第十五章　老师我想对你说】………

时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！

2、老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。

你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！

“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？

老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。

今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！

3、（诗歌形式，呵呵）

你说红苹果是果树，

吹出的泡泡

是一颗颗