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第15部分（第1页）

话几乎让我觉得自己都有些问题。这位女生平时性格温和，成绩优秀，无论如何让我想象不出她会犯规到这个程度。我搜索自己的记忆，突然想起，有几次晚上我从办公室出来，在同一层楼面的大教室，遇见她和一个男生并肩出来下楼梯，由服装便知这个男生是体育系的。班干告诉我，这个女生的男朋友是体育系的学生。我想，就是我遇见几次的那个男生了。这事让我十分棘手：按照学校的规定，如公开，处理会非常严重，而这个女生还有几个月就要毕业，处理的结果不仅影响到她的分配，而且因为有处分的材料在档案中会影响到她的未来，那时我们在观念上还未习惯未婚先孕，更不必说宽容学生恋爱期间就怀孕了；但如果不作处理，难以教育别的学生，万一校方知道了，处理的问题还是不能回避。我思考再三，第二天找到系里分管学校的领导，汇报了这个学生的问题和平时表现。我的想法是：如果不处理，对各方面不好交代，但处理重了，又会影响她的分配。因此建议，取消这个女生优秀毕业生的资格，这样既可以教育这个女生，以后如果学校知道了也好交代。领导是个长者，同意了我的建议，并商量由她和女生谈，我和体育系的男生谈。男生到我办公室时，紧张得手发抖。我说，你知道这个事件的严重性吗？他说，知道，我不对。我说，我今天问你的态度，你能不能对我们这个女生负责，对你们的未来负责？他说，我能负责，老师放心。我说，既然你能负责，这次就放过你。他鞠躬后慌张地走了。他走后，我有点释然，当时的想法是，如果不能负责就是品德问题了。稍后我自己也清醒过来，我这样的问题必定有这样的答案，关键就看这个男生是否诚心了，出了学校门，他能否负责，我已经无法约束了。几年以后，我到这个女生工作的县城看实习学生，她知道后一家三口来看我，丈夫就是那个体育系的男生。孩子已经会说话，男生也像父亲的样子。她让孩子叫我“爷爷”。

可现在这个班级的同学谈恋爱几乎是公开的，常常成双结队在校园内外出没。有时在街上走路，也会看到同学手挽手散步。突然和我相遇时，会羞涩地松开。我后来常常说到这个细节。我知道，唯一管不住学生的事情就是谈恋爱，但他们晓得羞涩，又让我释然，知道羞涩，表明他们还是纯洁的。那时的学校和系科，对谈恋爱的学生颇有偏见，可又没有办法约束这些学生。其实，没有一个领导和老师不清楚，最难约束的就是别人的感情，想管，但没有着力点。我当时只是觉得，学生已经成人，如果不逾越规矩，不妨坦然面对。现在我终于明白，处理不好感情问题，是人类的通病。在这个方面，是没有人可以做老师的。

初为人师（4）

有个同学逃课很多，但酷爱写作，大一时就发表小说。我找来看了，觉得有些才华。领导对我讲，对这样的同学训话太多了，以后在小说里把我们当原型写成坏人。因为这句话，我一直没有追究过他缺课的事情。他和同年级的女生谈恋爱也是公开的，两人还会一起在男生宿舍抽烟。有次被我撞见了，非常狼狈。他以为我会发火，可我什么也没说。从宿舍出来时，他跟在我后面，我站在楼道口对他说：“如果两人真的坚持不住要抽烟，请到我的宿舍来。”在我担任这一届的辅导员后，我再也没看到他发表过什么作品。一次，我问他，你以前不上课，说是在写小说，你现在干吗呢？他说我和她分手了。我当然鼓励他写小说，但我不会为了他写小说鼓励他再在学校谈恋爱。大学毕业后，我一直没有机会见到他。有次，他突然跑到学校来找我，说想考研究生，但上大学时没有好好读书，需要准备一段时间。我问他还写作吗？他说现在只想做个好的老师。后来很少听到他的消息，碰到他的同事，说他的语文课上得很好。他工作的学校在离我不是很远的县城，但一直没有机会去。前年，我突然听到他工作的那所学校学生春游时出了严重的车祸，师生都有伤亡。最终的消息说，他坐在那辆车上，在一刹那，他出事了。我落泪了，想起他黑黝黝的面庞，但我没有去送他。去送别的同学告诉我，和他谈恋爱的那个女生也去了，哭得很厉害。

我住的宿舍楼，是以前的学生宿舍，我带的学生就住在我后面的一栋。我去食堂打饭时，也有学生端着饭盆到我宿舍一起吃饭。一次，一个男生说：“老师，我们吃过你们这栋楼老师的咸肉、咸鱼、香肠。”我很惊讶。他说，你们老师春节后从老家带回来这些东西都挂在窗户外面，夜里我们用竹竿子挑下来，到外面找地方煮了。另外一个坐着的男生说，我没有吃。吃了和没有吃的男生给我印象很深，吃的同学高个子、头发蓬松；没吃的同学从来衣冠整齐，而且带着戒指，这在当时很少见。带戒指的同学钢笔字特别漂亮，我常常让他帮我誊写稿子，那时还没有电脑，打印的东西也很少。他有时会到我的宿舍帮我誊写，如在晚上，我会去买几个茶叶蛋。一个冬天的晚上，他跑到我的宿舍，带给我一个茶叶蛋，说是北校门买的，不能总是吃老师的。我读大学时，就有个中年妇女在北校门搁了个煤球炉卖茶叶蛋，已经多少年下来。他说，我看那个妇女在风中哆嗦的样子，真想把那一锅子茶叶蛋都买下来，可我没有那么多钱。这个学生心中的暖意让我在那个寒冷的晚上温暖。后来，他许久不到我宿舍，问他，他说最近功课很紧。有天，他突然和班上的一个女生一起到我宿舍，坐了很久，说天南地北，兴奋不已。这位女生品学兼优，而且心性很高，不合群。又过了几天，女生来找我，直截了当地说：“我谈恋爱了，你反对吗？”我说你要告诉我是跟谁谈，我才能说自己的态度。她说，某某。这个名字出乎我的预料。我这才知道，他不到我宿舍来不是功课紧，而是在谈恋爱。我回答她：“你们结婚时，不要忘记请我吃喜酒。”

我没有参加他们的婚礼。但不时听到他们的消息，孩子也生了，但还分居两地。我有次出差，去中学看了这个男生，他说：“王老师，没有你那句话，也许没有我们的婚姻。”我听说，女生的父母当时不是很赞成这件事。他说，当时没有给你喜糖，这次送你水蜜桃。过了几年，等我有机会再次见他时，他已经癌症晚期住院了，同班的同学说，你还是不见他好。我的那位女生，也就是他的太太，在毕业后我再也没有见到。听到她的声音，是在这位男生去世后，她从外地给我打来一个电话。

初为人师（5）

不断惹事的八五级终于平静下来。几位同学想了许多改变视听的主意，其中之一，是办一个叫《支撑点》的刊物，便约我写篇文章呼应。我爽快地写了，又觉得不算是文章，想不出题目。学生来取稿子时，我随便写了四个字：班主任言。学生说，就用这个做题目。我这个班主任说：

我也疑心我带的这班学生究竟哪儿出了毛病。他们看淡一切（？）直至将自己淡化成符号。但是，当越来越多的喜欢和不喜欢足球的男生烫了头发——据他们说足球明星的头发都是卷曲的。我神经衰弱得不能夜间起床看足球，便由学生的发型猜想马拉多纳的模样——站在面前时，我隐隐约约感到他们同样有一个骚动的内宇宙。

现在，又冒出一个文学社并要出《支撑点》的油印刊物。他们称宗旨之一是要振兴声誉跌到谷底的中文系八五级，这让我这个班主任兴奋不已。

这批学生正处于思想和文字的发育期，所谓作品不符合我们熟读的教科书上的某些原理，自然也不可能在文学界传播，即便是我们学校自己的图书馆也不会收藏。倘若某君无意中拿到这份刊物，不妨留下，现在无暇顾及也不要紧。若是学校的读者，还可以请我的这些学生签名。——别嫌麻烦，说不定他们当中会出息几人。那时不必考证，就能写出文章。

身为班主任，我还不能恭维他们，必要时还得训斥几句。如果他们因此在小说中把我写成反面形象，也只能听便了。我希望他们的作品公开发表，这样可以换点稿费。若有稿费，最好去买书，或者买瓶酒存放，等节假日喝，喝出意识流，流出诗歌、散文、小说。当然，若喝酒，我要提醒他们千万千万别将空瓶子从窗户扔到楼下。那样会给我这个班主任惹麻烦。若是懒得去废品收购站，哪天我在楼下吆喝：“酒干倘卖无！”

我这短文写得很油，可见当时我是多想贴近学生。

在办刊物报纸方面，学生很像我。一九八四年的十月，我在学生会也和几个学生干部一起办了份叫《东吴导报》的报纸。之后，在时间流逝中，我虽然也偶尔读这份学生报纸，但已忘记自己是创办人之一。二十年后的二四年十月，这份报纸出刊百期，有同学来找我，让我回忆当年的创刊情景。我在百期纪念活动中说：

逝者如斯。如果不是《东吴导报》的记者朋友来访，我已经忘记了自己与这份报纸的关系，当然也记不清这份报纸已经办了一百期。换了时空，许多我们曾经熟悉的东西常常就会这样消逝，或者变成与我们不太相干的部分。但是，文字往往又留住了那些稍纵即逝的人与事。

我虽然再三回忆，仍然不能叙述《东吴导报》创刊时的具体细节。我印象之中，或许在春天，或许在秋天，秋天的可能性更大些，学生会的同人跟我讲，想以学生会新闻中心的名义办一份报纸，反映我们同学的生活，观察学校的发展。我觉得这主意非常好，就在学生会的办公会上通过了，又按规定办了手续，招聘了编辑、记者，这样，《东吴导报》就问世了。刊名应该是请现在仍在学校图书馆工作的书法家华人德先生写的。那是八十年代初期，激情燃烧，奖励一篇好稿件，只要发十只信封或者一本信纸就可以了。我不知道学生会是否有完整的保存，如有，可以由那些旧报纸读出那个年代的我们，读出那个年代的苏州大学，读出那个年代与我们、与苏州大学相关的历史。毫无疑问，现在的《东吴导报》比我们那时办得好多了。也许就在这些变化之中，《东吴导报》成为我们反省历史、观察时代的一个窗口。。　最好的txt下载网

初为人师（6）

如同大家所猜想的那样，当时冠以“东吴”二字，与我们这所著名大学的历史有关，但事实上我们并不仅是为了缅怀历史、纪念传统，我们还希望能够从“东吴”出发走向新的天地。在这里读过书的学子，无论你走出了校园，还是在此终了一生，你都是这个校园的一部分，校园也是你生命的一部分。我们是在倾听钟楼的钟声和老师的声音中成长起来的，但一个成熟的校园它不仅让学生倾听，它也让学生诉说，《东吴导报》就是学生发声的空间。在这个意义上，《东吴导报》既是校园的一部分，又是学生的另外一个校园。

二十年前我们一起办了《东吴导报》，它已经成为我们的记忆；但这个记忆始终不老，因为我们现在还能读到仍然青春的《东吴导报》。

九十年代以后，有机会到香港地区、台湾地区的大学访问，我一直留心这些大学的学生社团活动，常常把学生社团活动的资料带回来给学生会的同学参考。我总觉得没有学生社团的活跃，大学便是一潭死水。我在东吴客座时，常在课余去参加学生的社团活动，有时看到校长也坐在台阶上和社团的学生聊天，这样的情景在内地大学似乎少见。或许，与自己对现代史的看法有关，我理想中的社团不仅是专业的延伸、兴趣的发展、能力的锻炼，其实也是知识群体的摇篮。我到学生社团常讲的一句话是，五四时期的“新潮社”不就是几个大学生组织的吗？

中文系的学生历来是大学里活跃的群体。一所大学的校园，如果没有一批活跃的中文系学生，这个校园便少了勃勃生气。“东吴剧社”、“弄潮社”、“熹微社”等都是从八十年代活跃到今天的学生社团。我不会演戏，指导不了剧社，但常常被邀请做文学社团的指导老师，有时还答应给学生的刊物写些短文。现在手上的文学社团几本杂志，还有我凑趣的文章。那时成天和学生在一起，文章的口吻也像学生那样。给“弄潮”社写的题目是《写在“马尾巴”上》，那年是马年的岁末，因此用了这样的题目。文章和前面说到的《班主任言》一样，完全是青年学生的气质：

所谓“指导”一类，时常会成为虚设的名目，譬如我之做“弄潮文学社”的“指导”——几年前，几个学生兴致勃勃地（年轻时做事都这样）找到我，说要办个文学社，问我支持不支持。我也曾经有过作家梦，为了这点缘分也得支持。就像给孩子取名一样，学文的常常懒得翻词典、搜典故去寻冷僻字，他们给文学社取名“弄潮”，社刊自然而然成《弄潮》。这词儿在现在已平常得有些俗气，俗得毫无诗意。但不管怎样，总寄托了学生的朝气和追求，于是犹豫而坚定地投了赞成票，便仿佛听到潮声，原先的梦也被潮水激起几点浪花。

同学要我为《弄潮》写篇文章，我答应了，可心里踌躇。写文章要有冲动，我整天旁骛，偶有冲动也被干扰，一段时间连冲动也少了。答应了，但未能及时交稿，同学不催，想必知我忙乱且不让我难堪。《弄潮》几易其主，毕业了起初还有联系，现在已经不通音讯。只是想，他们还在“弄潮”么？

学生问我，我说我不知道文章有几种做法，如果知道，我就是鲁迅嘲弄的那种人。以我的观察，作文者，有的是扭着屁股作潇洒状；有的是皱着眉头作痛苦状；有的是提鸟笼、捧茶壶作闲适状；有的是三朋四友围炉海阔天空；有的是初恋少女读情书失恋男生流眼泪……

我的学生自然不是这样的做派。他们的文章是婴孩落地时的啼哭，是宿舍里张三李四的直言，是家书，是日记。他们有他们的心灵、体验、才情，甚至有他们的世界观。

写到这里，我有点轻松。是不是可以跟同学去学跳舞呢？三步或者四步。

那时我非常期许自己能够成为一个引导青年学生成长的老师，既想做“经师”，也想做“人师”，年轻的时候不免梦想。凡是学生邀请的活动，我都尽可能参加。*年四月的一个周末，校园里樱花烂漫。我在新教学楼的三一大教室做了一场“百年中国知识分子道路”的讲演，这是系学生会纪念五四运动七十周年的系列活动之一。再过一个月，我就要做父亲，所有的心思都在等待那一声啼哭。可当学生会的同学来邀请我做讲座时，我还是毫不犹豫地答应了。这个习惯我一直保持到今天，只要是学生邀请我参加活动，我从不拒绝。我用了几个晚上的时间做准备，写了详细的提纲。

我很诧异有那么多的学生来听。大教室挤得水泄不通，教室后面的阳台上也站满了学生。这间阶梯教室东临运河，驳船机器的轰鸣声不时传来。这是我大学毕业后第一次做这样大规模的讲座，我从众多的听众那里获得了虚荣和满足。那时我还不太懂得谦卑，所以才敢选了这样一个大的题目来说话，即使在今天，我也不敢用这样的题目在学生面前来做什么讲演。那是一个思想躁动渴望思想的年代，即便是能肤浅地表达自己的思想，对我和我的学生来说已经是一种幸福。这场讲演的提纲，在?