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第八章 十一年级下第七章 第七周（第3页）

我有意等了20分钟之后，才给儿子发消息：搞定了么？打印的文件里面有这一张，有打印给你的。

我想我不用责备他，责备他也没有意义，帮助他解决了就好。这句话也就是问问情况，也告诉他还有个纸张的，万一他需要呢！但是，我同时还有一层含义，表示我已经打印好了给你了。

放下吧，放下任何不满，放下任何焦虑，该跌倒的就跌倒吧！

有意思的是，在处理儿子的这件事情的同时，我正在看微信公号的一篇文章，讲到“静默可以调理疾病，宁静可以止息焦躁。”我在想，是说给我听的嘛，尤其第二句“宁静可以止息焦躁”。当时看到了，我就有意静下来处理，虽然说静下来，但是手上的事情照样在做，没有耽误。

而后做了一件事（收快递），我已经放下了儿子的那个事情，于是我又加了一句：“万一需要，你知道有纸质的哈！”（这一句就表达出我已经放下了，就是告诉你还有纸质的，万一需要可以用。）

十分钟后，儿子回复了一句“ok，没事了，谢谢！”

我还能说啥呢，啥也甭说了，只是回了个“好嘞”后面跟着个拍手的小人。

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2024。4。13

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看了好些儿子他们班在国外活动的视频，有大家一起唱歌，一起跳舞的，有和国外的孩子们交流的，但哪儿也没有看到儿子的身影，直到另一个家长发了一个视频，我看到他围在他以前的朋友身边，朋友正在弹钢琴，周围围了一圈年轻人在唱英文歌。

说实话，我有些妒忌那些年轻人了，因为他们可以通过音乐，通过舞蹈，或者是通过语言可以一起交流，而我看到的是儿子没有在跳集体舞的成员当中，我猜想他肯定在旁边看，不愿意进去；或者儿子坐在桌上吃饭，而他的高年级同学，有两个都在和外国的同学们交流着，而儿子只能看看手机，只能和他的同学在一起。

然后，是老师发的视频，是他们学校的唱歌的小组，找到了一个外国同学一起合作，说要在今晚的典礼开场要唱歌，当然儿子不在里面。羡慕~~~

我也好想儿子可以顺畅地和其他国家的年轻人交流，无论是通过语言、音乐、还是舞蹈，但好像他就完全不具备这样的能力……

想想也正常啊，每个人都有自己喜欢的东西，都有自己擅长的东西。儿子喜欢音乐，所以他参与到某些活动中，虽然不太会唱英语歌，但是不是也在那个氛围中在感受呢？儿子虽然没有找国外的年轻人交流，但是当他看到同学可以自由交流的时候，对于语言的学习，他是否有另一个程度上的了解呢？

反正，我必须承认，我好羡慕那些可以交流的同学，可以唱歌的同学，可以一起跳舞的同学，可以一起合作的同学；我必须承认，我好希望儿子也可以像他们一样。原因是，走出了国门，见到了外面的世界，如果语言、性格不是障碍的话，他可以深入了解得更多。那，是不是本来他就是这样的人，本来他就有自己的路，本来他就有他的方式，我是不是还是想多了？

嗯，还是想太多，还是有期待，好像已经有很久没有对儿子有期待了，这一次就当一个小插曲吧！他还是他自己，他不是我，他有他的路，我还是放下吧，因为我对这一切都是未知的，也是不可知的，拥抱一切可能，只能是这样了！

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2024。4。14

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今天又看到儿子和同学他们在会场上的演出视频，我发现我看的时候还挺紧张的，好像上面表演的有儿子，其实没有，因为儿子不愿意参加这些演出呢，是他们学校的某个音乐社团的表演。

我想，我紧张个啥？莞尔一笑，但后来也笑话自己，其实反映出我对儿子上台还是恐惧的，还说儿子害怕呢，我不是也害怕上台演出么？

以前，我们家爸爸就鄙夷地对我说，说我不愿意分享自己，我还据理力争地表达我就是那种不愿意分享的人，有的人爱分享，有的人不爱分享，很平常的呀。

可是，换到儿子身上，我又犯了天下父母很容易犯的一个通病，就是希望孩子表现得很好，很优秀，好长自己的脸！

所以，才有前面这个活动没有儿子，那个活动没有儿子，我对儿子不满意。好像话说得很好听，希望儿子能多参加点活动，希望他能多和别人交流，从而让自己眼界看得更宽广。但是，其实呢？好好地扪心问一问自己，如果儿子参加了活动，如果唱得不好，不出彩，我是不是还是鼓励儿子去唱呢？好像自己更多地还是希望儿子能够给自己的脸上贴金。好吧，承认吧！就是这么回事儿，就接受现实，我还是希望儿子的表现好，让别人夸他的。

有意思的是，今天参加一个线上课程，谈到我们每个人的理想化的自己，我突然意识到，原来我年轻时对自己是非常不满意的，所以才会严苛地对待自己，总觉得自己没有价值，从而产生了我的期待是我自己能被别人看到，能让别人看到我的风采，让别人夸我。当然，这是因为我从小没有被父母看到，缺少被爱，缺少被夸的经历所致。虽然我现在已经对此释然了，但是我是不希望儿子走我的老路的。就是我不希望他离他理想化的自己太远，我希望他能够不需要靠别人的夸奖来喂养，他还是可以成长成他自己的。而目前，人家已经长成他自己了啊，他有他自己的想法，有他自己的思考，并不依靠别人的赞美呀，至少我看到的是如此。

所以我不满意，就是我不满意嘛，根本不是儿子，他还是做他自己吧。让妈妈满意，不是他要做的，他需要做的，还是成长为他自己。

在线上的课程的反馈中，我写道：我儿子的表现不让我满意，但他有他的人生，他有他的美好，我需要意识到我已经看到他的美好，呵护他的美好，感恩他的美好，也感恩自己的美好！

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