第63章她在发光
盛伟知道程效着急,两?人就住楼上楼下,这天碰见,他背着手看程效,“老程啊,听说你这幼儿园,小孩子们争小苏老师,那争的不行?啦,这个问题再不解决,这可要乱套啊。”
程效一板脸,“什么争,那是喜欢,再说,我这马上找小苏老师,想解决办法,和你可没关系。”
盛伟叹口气,“怎么没关系,我看着你着急,我也感同身受,看来咱们这多年老哥们份儿上,我不能这么干看着,给你出个主意吧。”
程效是知道?他的,小学校长,那五六个班呢,遇到的事情比他多很多,说不定他真有?办法,他一时心动,“那你说说,你遇到过这种事吗,怎么解决的。”
两?人一道?下楼,盛伟就推心置腹,“要我说,这孩子们都想要小苏老师,那小苏老师就一个,也不能劈开?一人一个不是,既然不能平均分,那就拿走嘛,你就来个釜底抽薪。”
程效顿时吹胡子瞪眼,“好你个盛伟,釜底抽薪,那这薪抽出?来,是不是就要请到你们小学去??”
盛伟摇头,“我可没说啊,你可别冤枉好人,那得看人小苏老师的意思。”
“一边去?,我就知道?你不安好心,你死了?这条心吧。”
这话说完,程效加快脚步,登登登下楼去?。
盛伟哎一声,见程效转眼没人,嘀咕,“这老头,走挺快,唉,小苏老师,可别在?他那儿工作了?,你看看,这什么人啊,不识好人心。”
他摇头晃脑跟着下楼,想着什么时候再去?找小苏同志说说,还是他们小学好啊。
程效一路急走,快入冬的天,走出?一脑门子汗,一进学校,先找小苏老师开?会。
苏星夜知道?他的意思,“园长,是不是好些家长想让孩子们到一班来?”
程效点头,“可不是,最近啊,好些个家长找我,这不,前儿有?一个,说不给调人就退学,重新入学,你说说,这要是开?个头,那以后可要乱套。”
他越看苏星夜,那是越满意,他年龄不小,孩子也结婚,看苏星夜就像看自己的孩子,“小苏啊,你这个教学工作,大?家有?目共睹,我那时候就知道?,你肯定差不了?。”
“就那天那家长,还说呢,她对门孩子跟着你,都会作诗了?,‘蓝蓝的天,绿绿的草,我和妈妈起?得早’,你听听,很不错啊。”
别看这简简单单甚至引人发笑的几句话,背后体现的东西,不一般啊。
苏星夜看他着说着说着就成?个夸夸会,不得不提醒,“园长,我们说正事呢。”
程效回神,“哦哦哦,对对,咱们是要解决问题,小苏老师啊,这个事情,你有?没有?好的办法啊?”
苏星夜还真没遇到过这种情况,上辈子她是育幼所的所长,每个班级她都会看顾,不独属于某个班级,孩子们都喜欢她不假,可没有?家长来提各种要求。
苏星夜想想,说个最简单的,“要不,我流动一下,每个班都去??就像小学的老师那样,带某节课。”
开?始说工作,程效严谨起?来,他沉思片刻,“这样是个办法,可是,小苏老师你太累,每天那么多孩子。”
苏星夜倒是不觉得,主?要是每个娃到她身边,基本都会变天使宝宝,带孩子,很有?趣的。
“我还是上那些课嘛,不碍事。”
程效想来想去?,开?口,“我们的目的,不是要小苏老师教多少学生,是要让更?多的老师,成?为小苏老师这样的人啊。”
苏星夜听得眼睛一亮,这个程园长,看问题透彻。
程效一看她表情,就知道?她懂,“小苏老师,你也是这样想的吧,幼儿教育,并不是简简单单看孩子,教育教育,要有?教有?育。”
苏星夜笑笑,“园长您看得明?白,幼儿园时期,算起?来,是儿童各方面发展的关键期,语言表达,思维方式,待人接物,性格养成?,都在?这个时期飞速发展。”
“而且,这个时期的孩子呢,可塑性很强,他不会非常叛逆,只要给与他足够的鼓励和引导,他的能力,习惯,素质都能按照你的指定方向发展,并且在?以后的成?长中,逐步稳固,三岁看大?七岁看老,这话其实有?些道?理的。”
程效连连点头,“就是这样,就是这样啊,我这么多年的工作经?验,才隐隐有?这些感悟,小苏同志,你了?不起?。”
他拍桌,“所以,我们不是要让你去?带更?多学生,而是让你带出?更?多的小苏老师,小苏啊,你心里是不是也是这样想的?”
苏星夜点头,“您的思想是对的,让更?多的老师,改变教学思想,才能从源头上让更?多孩子受益。”
苏星夜笑着说,“您相信吗,在?未来,教育并不和现在?一样,刻板而公式,教育会变得丰富而有?趣,课堂上,没有?所谓的差生,老师们注重因材因人施教,每个孩子的特长,都能被充分发挥。”
“未来的教育,必定从老师为中心,向学生为主?体转变,每个学生都能在?自己喜欢的领域,尽情学习,老师会尊重学生,尊重他们的独特性,尊重生命的个性化。”
“学习也变得多样化,教学场景无处不在?,教室里,操场上,田野里,小河边,处处可学习,时时有?教育,教育,不是磨灭孩子们的棱角,让他们变得统一化,而是给孩子们插上翅膀,让他们能够自由探索与发现。”
“园长,到那时,我们的祖国是强大?而无敌的,因为,少年强,则国强。”
程效急促呼吸,忍不住站起?来,“就是这样!就是这样啊!”