一点准时来到学校集合,为之后旅程中班级的一些安排进行准备——
旅行是以年级为单位,但再细分下来,就是以各个班级小团体构成的大单位,而作为不同班级的学生们,当然要在这种集体活动中为班级争光了。
旅行中会有各种各样的安排,班级内当然也会有,班主任说,要让大家回去好好想想,班里要出什么节目或环节,给这次的旅行增光添彩——明天下午到校详谈。
凡是集体活动那就离不开节目,大家都快麻木了,而且想都不用想,之后回来肯定还要写什么游玩感想之类的坐稳。
放假本身是件愉快的事情,放了假还要集体活动,也不是不能接受,但是牵扯到强制要求的套路化内容,还有这样那样不是作业胜似作业的东西……就不那么愉快了。
所以在班主任说完话后,班里几乎立刻就是一阵此起彼伏的哀嚎之声。
李晓诗倒是没跟着起哄,她有些发愁,脸都要皱成一团了。
她前边的男生嚎完,回头就看到她一改常态地在这儿沉默着,不免有些好奇:“哎,这位同志,你发什么呆呢?快来高举抗议大旗,为自由而战啊。”
李晓诗揉了把脸,唉声叹气:“直播……”
直播那不就要耽误了吗。
“直播?”那男生听了一愣,又疑惑地重复了一遍,“什么直播啊?”
他第二遍出声时恰好撞上班主任喊完肃静,所以在寂静的班级中格外显眼,一时间,四面八方的视线齐刷刷地集中了过来,倒是给他搞了个大红脸。
班主任重复了一遍那两个字,脸色有些不太好。
“直播……这还没有放学呢,就急着回家看直播吗。”
男生乖乖站了起来,嗫嗫嚅嚅半晌,也没说出一句话:他哪里知道是什么直播?这明明是李晓诗在讲的好不好。
但是,他硬着头皮十分尴尬地站了好一会儿,到底也没把李晓诗这个罪魁祸首“供”出来,可谓是讲义气至极。
还是李晓诗看不下去,主动站了起来。
她态度诚恳:“老师,是我在说直播的事情。”
班主任“哦”了一声,转而看向这个入学后考试成绩一次比一次好的心爱的学生,表情依然不算太好——毕竟不管是好学生还是坏学生,打断老师讲话,闹出这些扰乱秩序的事情,都不值得鼓励。
于是,她只问:“什么直播?”
听到问题,李晓诗一顿,面不改色地接了下去:“老师,我刚刚在想,我们之后出去旅行的时候,能不能利用直播的形式宣传一下现代中学生的青春风貌,或者在晚上吃完饭睡觉前的集体活动时开一下直播之类的,不仅能够增加活动时大家踊跃参与的积极性,还能为学校增加知名度,也让更多的人能够认识到我们学校师生们的风采。”
她这一席话说完,班里已经开始悄然响起了一片窃窃私语。
可能是因为敢把直播什么的放到学校的集体活动里,大家觉得她太胆大包天;也可能是大
家奇怪于真的会有人在没被强制要求的情况下为了学校的活动-->>本章未完,点击下一页继续阅读