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&esp;&esp;「你……好……？」

&esp;&esp;老师推了她一下「你……你……好……」

&esp;&esp;感觉是很孤僻的人，我看不清她的脸，因为头发很长把很多地方都遮住了，加上她一直摸自己的瀏海根本无从分辨脸部轮廓，不过根据我的判断，好好打理一下应该长得还是不错的，至少身材……嗯……哇呜。

&esp;&esp;「放学后能跟她一起回家吗？」老师语重心长的问了一句。

&esp;&esp;「嗯，可以啊……等等，老师你怎么把我的愿望说出来了？」

&esp;&esp;「在想什么……詹芯仪同学回家的路上跟你家顺路，一年没来学校对这路径有点陌生，希望有人能带她一起走，你就是最好的人选了，如何？你是个男子汉吧？」挑眉。

&esp;&esp;「可以啊，没有问题。」吗？

&esp;&esp;「就这么说定囉，詹芯仪同学你可以回位子上了。」

&esp;&esp;看着她默默的回到位子上，途中还是一直摸着刘海，与其说是摸……还不如说是在数？

&esp;&esp;上课鐘响，大家纷纷回到位子上后，我悄悄跟阿海说了一句「她……是个怪胎吧？」

&esp;&esp;阿海的表情很奇怪，挤眉弄眼后开口说「你真的全忘了？」

&esp;&esp;「蛤？」

&esp;&esp;「唉……你知道吗？她其实是………」

&esp;&esp;「是……？」不要跟我说她是男的。

&esp;&esp;「她是自闭症患者。」

&esp;&esp;「蛤？」

&esp;&esp;「就是自闭儿啦……」

&esp;&esp;「所以……？」

&esp;&esp;「剩下你自己去google啦！总之，跟她相处要自己注意一下喔，可能会有点难应付。」

&esp;&esp;话说到这里阿海就不理我了。

&esp;&esp;嗯……自闭症啊……身边竟然有这种人，我还真的给它google了一下。

&esp;&esp;自闭症光谱（autisspectrudirder，asd）这是什么啊……

&esp;&esp;在任何情境下，社交沟通及社会互动上的缺损，不考虑一般性的发展迟缓在社交－情绪的互动（reciprocity）功能上有缺损—严重程度从社交互动异常，无法维持双向的对谈，在沟通上较少回应，也较少兴趣、情绪、情感的分享，到无法起始社交的互动≈≈≈……

&esp;&esp;查了一整串，看都懒得看，总之就是与他人相处沟通有困难，活在自己的世界，想法与人回异，跟一般人不同就对了。

&esp;&esp;感觉很中二啊……

&esp;&esp;所以说……等会儿放学我要独自和她一起搭车回家？感觉是个超尷尬的时光。

&esp;&esp;虽然现在后悔已经来不及了，但还真是不太情愿，转眼间，我已经跟大家挥手说再见了。

&esp;&esp;本来想偷偷开溜，但老师突然就把那位詹……芯仪同学放到了我的旁边。

&esp;&esp;「啊……我只是不小心忘记而已。」

&esp;&esp;「最好是，好好把女孩子送回家才算是个男人吧！」丢下这句话老师就回学校内了。

&esp;&esp;好吧！只能这样了……

&esp;&esp;「走吧！我们去搭公车。」

&esp;&esp;她就这样默默跟在我的身后，一直数着自己的瀏海，这种氛围我完全受不了好像我欺负她一样。

&esp;&esp;「那个……」我停下脚步，詹芯仪似乎被吓了一跳，头撞上了我的背「你希望我怎么叫你？」嗯嗯，称谓是第一步！绝对没错的。

&esp;&esp;「……」只是抬一下头，又继续数瀏海了！？

&esp;&esp;这开场白不行吗？

&esp;&esp;「那我叫你小芯可以吗？」痾，为何我马上联想到一位粗眉毛的小朋友。