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五十三章 开门红加更（第1页）

ps：新一周开始了，第一天就被大家把书顶到主页榜单去了，没说的，接着加更，我也就这么点可以回报的了。用郭德纲的话说：哪天我当了皇上，我封大家为皇妃！！！

“你怎么那么不让人省心呢？第一天上学就被罚站，这也太出格了吧！如果是别的同学，我会认为他们是无意的，但是你，肯定是有意的。和我说说吧，你为什么有意不守纪律？”第二节课的时候，白主任开会回来了，看到洪涛站在教导处外面，先是有点诧异，然后很快就平静了下来，她和洪涛相处了这么二年，内心已经练得很坚韧了。

“其实不能说光是我有意的，李主任也是有意的，我们两个人相互配合了一下，才造成了现在这个局面。他对我有成见，我也不待见他，如果没有您护着，这两年旁听的机会他也不会给我。至于为什么就不用我说了吧，这是别人的心理活动，我不好无端猜测，就算猜对了他也不会承认。”洪涛和白主任说话也算比较自如了，一个大姨夫、一个白主任，是他唯二可以进行交流的人，剩下的都是应付。

“洪涛，你是来上学的，不是来上班的，他是你的老师，你必须给予基本的尊重，这件事儿你打算怎么处理？”白主任其实也不喜欢那位李副主任，教导处兼高年级教研室里的大部分老师都不喜欢他，不过总不能帮着学生打击老师，这是基本常识。

“我会写一份儿检查，深刻检讨自己，如果有必要的话，当着全校师生的面读一读也可以，我想这样的话，李主任就不会再追究了吧？”洪涛上辈子上学的时候，检查写得比作业都多，各种格式、各种深度都已经熟练掌握，他觉得多写写检查并没坏处，至少对于写作水平还是有提高的。

“白主任，他这个班的班主任不好当啊！洪涛，你就别整天折腾了，好好上学吧，我也知道你该学的已经都学会了，但是不能影响其他小朋友啊，如果他们都像你一样，我们这些老师天天还不得累死？”坐在白主任对面的那位孙老师忍不住插话了，他这两年几乎天天和洪涛脸对脸的坐着，没事就和洪涛聊一聊报纸上的内容，还经常让洪涛给他读报纸听，美其名曰是练习洪涛语文能力。虽然洪涛拒绝一切测试，但他大概也知道洪涛应该有什么水平了，至少在语文方面是这样。

“以后我尽量注意，孙老师，要不我跟着你去上高中吧，只要别和我小姨同班就成。”洪涛不怕这个孙老师，他性格开朗，喜欢说喜欢逗。

“快算了吧，我还想多活几年呢，你们家幸亏就你这么一个孩子，要是再多两个，你父母不到5o头就都得白喽。”孙老师把双手摇的飞快，他可知道洪涛有多烦人，尤其是那张嘴，报纸上明明是对的东西，到了他嘴里，就成错了。而且你还别和他争论，他有一肚子话等着你呢，刚开始还有老师去试图说服他，到后来就没人理他了，大家都有工作要干，谁有功夫和一个小孩争论一下午呢。

“成了，别耍贫嘴了，你就在这儿把检查写好，明天做早操的时候上台去念，我就给你2o分钟时间，第三节课之前必须写完。”白主任在洪涛脑袋上打了一巴掌，拿过一张纸放到洪涛面前。

2o分钟的时间对于洪涛已经算很富裕了，他不光把白主任给他的第一张纸写满了，还翻了篇，又在第二张纸上写了多半篇，完事还给孙老师小声的朗读了一遍，这时第二节课的下课铃才刚刚响起。

“你这检查写的，还真挑不出毛病啦，认识够深刻，用词也准确，可是我听着怎么就那么别扭呢！”孙老师让洪涛搅和的作业也批改不下去了，只能抱着脑袋在那儿听。

“你不愧是大学老师的儿子，这个检查都快赶上毕业论文了，还相互尊重、人格上的平等，你干脆直接说李主任欺负小孩不就完了，骂人还骂得这么拐弯抹角的，我可告诉你啊，以后你小姨和你小舅的检查你不许代写，要是敢代写，我立马就请家长，每天请一次！”教研室里的另一位女老师听不下去了，直接戳穿了洪涛的阴谋，顺便还警告了一下洪涛，洪涛有一个弱点这些老师都知道，他比较稍微略微怕一点请家长。

“白主任，那我就去上课了啊。。。。。。对了，白主任，我要向您汇报一个事情，我们班有个张大江，他和我是同一个托儿所的，就是又白又胖那个。他的脑子比较简单，胆子还小，在托儿所的时候就老被别人欺负，我估计到了这里，也是一样的。我最看不得老实人被欺负，我爸说我这叫嫉恶如仇，要不您和我们班主任说说，省得到时候再麻烦我小舅了。”洪涛刚要往外走，忽然又想起一个事情，必须得和白主任提前打个招呼，免得以后出事儿，还怪自己给她找麻烦。

“看来我晚上还得去你家找你父亲谈谈，你这份检查算是白写了！”白主任正拿着那份检查运气呢，一听洪涛还敢威胁她，立刻就抛出了杀手锏。

看到这里可能大家会有个疑问，为什么洪涛不继续耍赖，和那个李副主任斗到底呢，至少也不用去写那份检查了，大不了学校开除就是了，不是正好回家不用上小学了嘛！

其实不然，那个时代的小学和现在有很大不同，和托儿所更不一样，因为在那个时代里，还有一种叫做工读学校的机构存在，这个机构在后世里虽然也有，但是规模已经很小很小，几乎可以忽略不计，但是在7、8o年代里，每个区都有至少一所工读学校。

工读学校是干嘛的呢？说好听了是用来挽救走了歪路的青少年，说难听点就是少年管教所。只要学校老师认为你是一个问题少年，学校无法继续对你进行教育，而且你已经满1o岁，那你就会被送进工读学校。这个决定一般会征求家长的同意，但是家长同意不同意都于事无补，只要学校向工读学校提出这个申请，工读学校就可以用强制手段把孩子带走。

孩子一旦进了工读学校，那就等于是提前进入了社会大染缸，平时你接触不到的东西，在那里都能接触到。小偷小摸很平常，打架斗殴天天有，很快你就会被强迫成一个标准的小**，坑蒙拐骗偷无所不能，因为你要学不会，在那里就属于异类，根本无法生存。

最可怕的还不是你变坏了，而是你永远也得不到社会的认可，至少在那个年代是这样的。从工读学校里出来的孩子，说是可以送回原学校继续读书，但是他们回来的时候，已经不可能融入同龄人了，其他孩子的家长不愿意让自己孩子和你玩，理都不能理，老师也会拿一种异样的眼光看着你，班里别出事儿，一出坏事第一个想到的保准是你！

在这样的环境里，别说是一个1o多岁的孩子，就算是一个成年人，你也忍不了多久，即使他想改好，社会也不会给他这个机会。于是他只能重新去联系在工读学校的同学，然后和那些混混**在一起，因为只有在那里，他才会得到认可、得到友情、得到关心，哪怕都是昙花一现、哪怕都是虚情假意，也比没有强啊。

洪涛虽然现在还不够年龄，但是他总会有够年龄的那一天，如果在学校里表现的太出格，弄到了人怨天怒的地步，不管白主任怎么护着他，其他老师也不会视而不见。这时的领导还没有后世里那么威风，老师随随便便就可以去区里、市里告校长状的事情不能说太多，也不是太少，只要你的下属觉得你有问题，立马就会和上级反映，他们不怕领导报复，你也报复不了什么，大家都是终身制，工资按照国家规定评级，分房子是教育局的权利，谁怕谁啊！

所以洪涛现在只能是忍着，有错就承认，该写检查写检查，该罚站就罚站，该请家长就请家长，一样也逃不掉。反正他也不太惧怕这些惩罚，不上课更好，就算是站着也比去教室里坐在硬板椅子上，还得双手背后。

第三节课上课铃一打响，一年级一班的小朋友们就看到了自己班上的那个高个子、上学第一天就被罚站的坏孩子带着一脸奸笑回来了，他根本无视小朋友们的各种眼光，从讲台上拿起自己的书包径直走到了张大江身边，然后看了一眼老师还没来，用手拍了拍张大江的肩膀，然后对全班小朋友说道：

“都听好了啊！谁欺负他，我就揍谁！别以为在学校有老师护着我就不敢打你，有本事你们就别出学校的大门。”

说完这句话之后，他溜溜达达的走到了教室后面，找了一个最靠后的空桌子，没坐，而是又跑到教室前面，从讲台里拿出一块抹布，还去脸盆里沾了点水，又回到课桌那里，把椅子和桌子都擦了一遍，这才算彻底安定了下来。

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