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第十三章 成绩（第1页）

这时的教室里面乱糟糟的，大多数人都交头接耳，讨论着考试题目，猜测考试成绩，预估排名，有几个同学则是在那里学习，还有几个在那里打闹。

刘芳看着唐文正在那里偷笑，就知道他又做了什么坏事，一伸手，背后贴的一张小猪，她站起身来想把小猪贴在唐文头上，正闹着时候班级里面突然安静了下来，刘芳看见唐文放弃反抗，突然做直后就知道坏菜了。

“咳咳”身后传来一阵咳嗽声，刘芳尴尬的坐好。

“既然大家都安静下来那就开始你们魂牵梦绕的成绩公布吧，首先总结一下成绩，高分跟低分的差距太大了，成绩整体分布像一纺锤体，高分跟低分都很少，大部分人都是中间位置，这可能跟考试题目比较难有关，不过我们班依然有同学依然是取得很优秀的成绩，开学选出来的小组长也是不负众望，排名班级前三。”安全说道。

“首先是第三名，643，王静同学，她在是在小升初考试中满分的，年级排名28。”

“其次是第二名，647，刘石同学，他入学成绩也是满分，年级排名23。”

“最后就是第一名，678，唐文同学，成绩大家也都知道，年级排名第4。”

全班听到这三人的成绩都high了，这都是什么妖魔鬼怪呀，这才刚开学呀，考的内容虽然在整个初中算不上难，但是他们是怎么考这么高的？还有678才排第4，那年级前三名是什么神仙？

刘芳，高帆以及那方诺俩个舍友，只是觉得唐文这大腿确实粗壮，陈大川则是在旁边投来羡慕以及崇拜的目光，方诺也是真的为唐文感到开心。

反观唐文一脸淡定，当你考完就就知道自己错了哪几道题，最多扣多少分，你也不会感觉这分有什么值得惊讶的，不过卷子空了一片那就另当别论了。

其他人的成绩也陆续出来了，像是高帆这样次一级的基本都考了五百七八。

方诺考了552，刘芳考了547，陈大川525，都是中等水平。

方诺宿舍俩个室友也是在五百四左右。

刘强以及那些关系户则是四百左右，班级倒数。

别看现在这些学生成绩大多是五百多，但是你才是初一刚开学呀，三年的学习时间，再加上初中本身的内容对于他们这批来说区分度不是很大，最后中考成绩裸分不加体育和操作基本都是六百左右。

“你别那么挫败呀，你可是全班第二呀，再说了不是说加军训成绩吗？唐文扣三十多分说不定比你还低呢。”刘石的同桌兼死党安慰道。

但是看着唐文那被晒的黝黑的皮肤，他内心的挫败感好强呀，他自己没有参加军训，最后成绩跟唐文一天到晚军训然后空闲时间复习的人考的差不多，让本身在小学叱咤风云的自己感觉难以接受。

“对了，现在公布的成绩都是裸分，同学们可以再把军训成绩32分加上。”安全说道。

这给原本就挫败的刘石又插了一剑，这柄剑的名字叫裸分，他内心的小人又吐了一口鲜血。不过他又安慰道自己，没事唐文这次考这么好，估计是从小学就做足了准备，花费了很多的时间，他成绩年级第4，前面还有三个比他厉害的人呢，年级前三就比他厉害。

“现在成绩大家都知道了，现在开始选人，你们三个组长可以通过发言让同学们认可你，加入你的小组，首先由唐文来发言。”安全说道。

“大家好，我叫唐文，首先我告诉大家，面对这次考试我算是只花了这半个月时间进行准备，我想告诉大家请加入我的小组，我相信我可以带领大家取得好成绩，把三年九个名额给拿下来，我自己不会参与保送，可以通过其他方面直接进去，一个小组12个人，意味着只有俩个同学无法通过保送进入全市最好高中火箭班，不过我会尽力看能不能说服自己小组有能力直接考入的同学，参加考试，努力争取我们小组全部进入火箭班。”

唐文此言一出，又是一场轰动，这太狂了吧，原本发言只是说努力争取保送的名额，给画大饼，然后共同努力什么的，在他这里感觉就像是蛋糕已经摆在面前了，他自己现在是直接操刀分蛋糕。

不过唐文所说要是真的话那他确实敢有此雄心壮志，你别看他年级第四名，但是他只学了半个月呀！

他们是不相信前三名也敢像他这样参加军训，然后在休息时间复习半个月，七百分满分考678，这天赋就是百年难得一遇的学习天才呀，他说不定会传授什么《如何在半个月军训的情况下在空闲时间掌握九门功课并考出678》这种绝世功法。

刘石同学此时犹如天雷轰击，打在他那已是伤痕累累的躯体上，雷云上面写着，半个月，678，9个保送名额，唐文给他的打击太大了，要不是自己当组长能竞争年级第二，第三，他都想直接入伙唐文了。

唐文说完之后俩个人的招募发言也就感觉平平了，不过不至于说什么好学生全部都到唐文这里，首先不说他自己学习厉害能不能很好的把自己的学习方法用在其他同学身上，就但从学校角度也不会让这样的现象出现。

老师校长们想打造一个高水平的初中，想挑战全市第一初中的地位，这可不是仅仅凭借几个学习好的学生就能实现的，他们所需的是更多中等，以及下线的学生成绩的拔高。

而一个有高中低三种水平的学生的小组是最符合学校需求的，为了保送的名额好学生激励督促成绩不好的同学，竞争下学校的整体成绩也就提高了。

所以选人就是在一个水平的同学中选，最先选出的那几个组长成员双方同意就能加入，剩下的那几个如果没有被挑选不能‘流拍’到成绩下一级的同学中去，小组长必须要选，成员也不能拒绝。

在选人中最煎熬的便是成绩不好以及性格不受欢迎的同学，他们往往是被挑剩下的，即使加入小组内也会因为一些小团体，性格合不来而被他人所排挤。

但是这也是没有办法的事，学校为了提高学校的平均成绩而实施的规章制度，是遵从这社会上大部分学生与家长迫切需求与利益，而这学生之间的关系处理则是落在了老师的头上。