他独自站在孤寂的后山。
四周空无一人。
师父在哪儿呢?
他在逼仄、狭小的后山顶上至少逡巡了三遍,才确认了一个显而易见的事实。
这一次,他终于比师父提前“梦”到了后山。
他盯着前方不远处空空荡荡的地方。
那是师父习惯性站立的位置。
师父······将会以哪种方式出现呢?
从天而降?
瞬息移动?
无中生有?
亦或是老老实实地爬上来?
······
他开始天马行空地胡思乱想,并对此充满好奇。
今儿刚吃过晚饭,小菁又找上门来,虚心向他请教两道立体几何方面的难题。
“立体几何其实一点儿都不难,”他信心满满地传授着“独门秘诀”,“只要画出图形,所有问题自然一目了然,迎刃而解。”
他熟练地画出长方体、圆柱体的立体图形,运用实线和虚线展示不同截面的立体效果。
他一边写意地解答,一边欣赏着小菁深受启迪、获益匪浅的喜悦表情。
每当看见小菁这种表情,他自己也感觉非常满意和欣喜。
虽然学校是学生,梦里是徒弟,但实际上······自己亦好为人师?
他暗暗有些好笑。
但在下一刻,自诩“人师”的他,却干了一件最不该干的事。
他的目光,情不自禁地顺着小菁粉嫩的面颊往下移,落在了最不该落在的地方。
自从深受“不良漫画”熏导,这个看似不经意的“小动作”,已经成了他下意识的惯性癖好。
唔,这般大小,只能算是梨子,而且还是小梨子······
他筛选着刚学会不久的专业术语。
b杯肯定轮不上号了,不过比a杯还是要强个一丁半点儿的,勉勉强强算是······a+罩杯吧。
他回忆着梦里曾经见过的风景,偷偷咽了口口水。
常言道,来而不往非礼也。是时候应该再去趟小菁家,向她请教请教英语语法上的困惑了······
“咳咳。”
一声熟悉的咳嗽将他从追忆中惊醒。
“师······师父,您怎么······您终于来了!”
看见师父赫然出现在熟悉的峭壁前,他尽力露出惊喜交加的期盼表情,拼命压抑住深深的失望和不满。
唉!终究还是没能看清楚······师父是怎生出现的?
我刚才······又走神了?
“师父,你能教我······打好篮球么?”