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第八十九章 课堂解惑（第2页）

在这个班级里，只有她对古代魔文是真爱，立志要走上这条路，只不过她的研究方向是文献翻译。

这其实受到了家人的影响——她的祖父就是古代魔文协会的副会长。

当她圣诞节假期回家，说起霍格沃茨新任古代魔文教授是菲利克斯·海普时，自己祖父那吹胡子瞪眼的表情实在有趣。

他一边大骂菲利克斯“是异端，走上了歧路”，但另一边，又羞羞答答地承认“他确实有真本事，你勉强可以和他学学”，这让她在心里把海普教授放在了和自己祖父同一个高度上。

“我们继续——”解决了日常提问后，菲利克斯的目光落在马库斯身上：“弗林特，你的成绩始终在A（及格）附近上下徘徊，我很为你担心啊。”

马库斯哭丧着脸，他真的在古代魔文上花费了大力气，就连在魁地奇球场上训练的时候，书包里都放着一本古代魔文教材——虽然他总共只翻开过一次。

但至少态度摆在那里，他对其它课可没有这样上心过。但可惜的是，自己真的不是这块料。马库斯有心想要退出，但他一看到菲利克斯就直打哆嗦，根本鼓不起这个勇气。

“教，教授，我会努力的。”马库斯颤颤巍巍地说。

“很好，有什么问题尽管找我。”

菲利克斯开始正式上课，在这个不大的教室里，学霸和学渣泾渭分明。学霸越听越精神，学渣越听越迷惘，马库斯是其中的另类——他本是学渣，却强撑着展现出学霸的精神外貌。

一节课匆匆过去。

菲利克斯带着一叠羊皮纸离开了，他手里的是七年级学生的作业。

今天，他一共收到了三个年级的假期作业。菲利克斯准备充分发挥自己助手的学习积极性，让她人尽其才，将三年级和四年级的作业通通交给她处理。

傍晚，菲利克斯漫不经心地翻看着弗立维教授的圣诞礼物——一份古代魔法的手稿。

羊皮纸上有着两种字迹，一种是极为古老和久远的古代魔文，另一种是弗立维教授的补充和批注，包含了他对这个魔法的研究思路。

非常有启发性。

只不过按照弗立维教授的说法，他在古代魔文上并没有特殊的天赋，所以这个残缺古代魔法是他和前任古代魔文教授——芭布玲合作研究的，等到芭布玲教授离开霍格沃茨去度假，研究也就陷入了停滞。

此番把手稿送给菲利克斯，也是有着合作研究的邀请之意。

菲利克斯挥动着魔杖，朦胧的浅蓝色光芒如一条星河，划过空气落在一支羽毛笔上。

这支褐色的羽毛笔先是变成了牙签，而后又迅速膨胀，变成了一根手杖大小。随着菲利克斯不断注入魔力，羽毛笔一直长成七英尺左右，死活不动了。

“唔，看效果类似于把缩小咒和放大咒这两个魔法结合在一起，但本质上并没有古代魔法的高消耗、高危险、高强度的特点。”

“反而更像是现代简化魔法，威力、魔力消耗都有一个极限。”

“是因为补足它的部分是简化魔法的思路吗？”

菲利克斯在羊皮纸上写写画画，准备打一场持久战，复原古代魔法可不是一件容易的事情。

‘真希望有一个老师啊。’临睡前，他有些感慨地想。