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得益于从小看的书多，谢长宴的语文功底很好。

直接接了过来：“行啊，我看看。”

看了半天，沉思了一下，问了句：“给辞哥看看？”

连着几次周考，沈辞的作文写的都很好。

林橙子点点头：“行啊。有什么意见尽管提。”

沈辞接了过来，一边看，一边觉得世界真奇妙。

他一个语文只考几十分的选手，居然能看剧本了。

这个本讲的是如何去定义好学生。

没有抹黑任何一方。

并没有给成绩好的学生捏造什么私底下什么什么样的。

只是去说明阐述，不是只有成绩好的学生才是好学生。

由A班的同学来演，其实讽刺性也是拉满的。

小品效果是可以达到的。

看着看着，就发现了不对劲，下意识的看向了谢长宴，又踌躇了一下，才开口：“我觉得，这个本，对比性不强。期待点也不够。”

最后一节晚自习了，本来应该是陈静娜看着的，结果这几天事太多，陈静娜看了没一会儿就被叫走了，这会儿教室里没老师，同学都在自习，沈辞也不好意思发出声音，挥了挥手机，示意林橙子看消息。

—g：有一个有点儿大的问题，就是期待点不够。

沈辞说话有个很大的特点，就是够直白。

—g：打个比方，比如你看一部电视剧，一般前几集就会交代出下面要做什么，期待点很明确。但是这个本，没有交代出来。

林橙子收到消息的时候愣了一下，沈辞的消息又过来了。

—辞哥：对比性也不是很强。可能会达不到效果。我认为，如果你在前面写夸奖那个学习好的学生的话，下一幕出现的应该是那个成绩差的学生。做一个很强的对比。

—辞哥：我不确定对不对。只是感觉这样会更好。

林橙子看愣了。

沈辞平时并不是个话多的人。

就算对着他们，也不会说这么大段的话。

对谢长宴除外。

想着，林橙子就已经打开了和谢长宴的聊天框，发了一句过去。

—橙子：宴哥，你和辞哥俩个，以后不会一个演员一个编剧吧？

—宴哥：怎么？

—橙子：没什么，就是，你加油。

林橙子又回头看了一眼，沈辞还在看那份剧本，看的很认真，时不时的低头敲两条消息过来，谢长宴也凑了过去看着。

恍惚间，林橙子就像是看到了很多年后，他俩还在一块的样子。

他俩理应在一起的。

第89章长风

沈辞提的意见其实挺具有针对性的。就是不太容易改。

林橙子改了一晚上，一大早的把本子给了老黄，又把沈辞提的意见跟老黄说了说，老黄点了点头，笑着和办公室的其余老师感慨：“我说什么来着？我就说沈辞那孩子对文字很敏感。不比他妈差。”