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不过陶西好像没有听到外婆的话，进门之后只换了一下鞋子，就钻到自己的卧室，找出放在抽屉里面的备用充电器，将自己的手机充上了电。

外婆给邓太太打过电话，换了衣服出来，在客厅没有见到陶西，便倒了一杯热水端来陶西的卧室，果不其然找到了趴在写字桌上的陶西。

“你把外套脱了。”外婆将水杯放在陶西手边，“一会儿热得一身汗。”

陶西趴着没有动，手指拿着笔在面前的白纸上乱涂乱画。

“又闹脾气。”外婆伸手去帮陶西脱衣服，“你今天折腾得好几位老师跑了几乎一天，把校内校外都找遍了，民警同志查看监控中午饭都没来得及吃，就怕你被人贩子拐跑，老师没有给你记过处分都是法外开恩，你还闹脾气。”

陶西非常不配合，但是外婆还是把他的外套给脱掉了，摸了一把他汗湿的头发，又说：“把水喝了，在外面乱跑一天，喝了多少冷风，小心晚上肚子疼。”

失去了外套的陶西像是失去了自己的保护壳，有些单薄的被弓起来，做出自我保护的姿态。

见他仍旧拒绝沟通，外婆严肃了一些：“陶西。”

“外婆跟你讲话，你要看着外婆，这是礼貌问题。”外婆坐到了陶西对面，“你消极抵抗没有用，你现在告诉外婆，今天到底是去做什么了？”

陶西仍旧趴在桌子上，没有与外婆对视，将面前的白纸涂得乱七八糟。

外婆将他的笔拿走了，陶西才分给了外婆一些注意力，看向外婆，说：“我要。”

“外婆跟你讲话呢。”外婆只好又重复一遍问题。

陶西就没有再执着地要自己的笔，沉默了一会儿，文不对题地说：“我想要上化学实验课。”

“如果你今天遵守纪律，没有跑出学校，现在就可以上化学课。”外婆对陶西说，“你不想说也可以，那老师可能就不让你回学校了。”

陶西好像不记得老师给出的处罚内容，外婆一说“不让回学校”，他眼睛就瞪得很大，看着外婆，好像不知道怎么办了。

“我要回学校。”最后，陶西只是这样强调。

在教育陶西这件事情上，外婆总是感觉力不从心。

陶西看起来安静、乖巧，不过也有时候非常固执、叛逆，可他与其他孩子的调皮也不一样，消极抵抗和重复无效对话内容是陶西最常做的两件事，外婆也没有办法。

不过，除了今天为了能够尽快立案寻找陶西时，外婆都不肯承认自家小孩患有神经类疾病。

现在也一样，外婆不认为陶西的表现是因为“神经病”，只是在叛逆期，所以没再跟教育陶西，站起身来，冷处理说：“那你自己反省吧，老师要求的3000字检讨，你记得写。”

外婆走出房间以后，陶西将自己的校服和毛衣也都脱掉了，挂到一旁的架子上，换好睡衣，钻到了被窝里，将自己整个人用被子包裹了起来。

3000字对陶西来说是一个巨大无比的灾难性工作，他根本无法完成。

但是陶西想要回学校，所以他必须要完成3000字检讨的编辑工作，这令陶西感到万分焦虑。

不过被要求回家反省也不是完全没有好处，现在是育明高中下午第四节课的授课时间，他们班这一节课的课表安排为语文课，陶西可以不用上了。

因此，陶西喜忧参半，煎熬地等到了晚上7:30。

中途外婆来喊他吃饭，陶西也吃得心不在焉，外婆误会陶西的表现是还在因为回家反省的事情闹脾气，因此吃过晚饭，没给陶西准备以前都会有的小点心，就让陶西回去继续写检讨。

不过陶西也没有意识到外婆在惩罚他，抱着自己只充了一半电量的手机，又回到了卧室。

姜序是在宿舍走廊的一个拐角给陶西打的视频电话，视频一接通，陶西就发现了不对，用陈述的语气说：“姜序，你没有在活动室。”