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第85章 会哭的孩子有糖吃（第2页）

安悦伤心地回到家，却发现家里也一片混乱。爸爸在工作上遇到了麻烦，心情很不好，对她也没有好脸色。他的眉头紧锁，脸上满是疲惫和焦虑。

妈妈则忙着照顾弟弟，根本无暇顾及她的感受。安悦觉得自己仿佛被世界遗忘了，孤独和委屈涌上心头。

她的心中充满了无助和迷茫，但她还是默默地回到自己的房间，试图用学习来忘记这些烦恼。

这时，弟弟又因为想要吃冰淇淋而哭闹起来。妈妈立刻放下手中的活，带着弟弟去买冰淇淋。

安悦看着他们的背影，泪水在眼眶里打转。她不明白，为什么弟弟一哭就什么都有了，而自己无论怎么努力都得不到关注。

她的心中充满了不公平的感觉，但她还是努力地控制着自己的情绪，不让自己崩溃。

又有一次，学校组织了一场绘画比赛。安悦用心地准备了很久，她花费了无数个日夜精心绘制了一幅美丽的画作。她的画充满了想象力和创造力，每一笔都饱含着她的心血和情感。

然而，在评选的时候，老师却因为另一个同学的家长给学校捐了一笔钱，而把奖项给了那个同学。

安悦看着那个同学得意洋洋地拿着奖品，心中充满了委屈和愤怒。她不明白，为什么努力和才华在金钱面前变得如此微不足道。

还有一次，安悦在学校里被一个调皮的男生欺负。那个男生故意把她的书扔到地上，还嘲笑她是个没人关心的书呆子。

安悦默默地捡起书，心里却在流泪。她不敢告诉老师，因为她怕给老师添麻烦。她也不敢告诉父母，因为她觉得父母已经有太多的烦恼了。她只能独自承受这份委屈，假装什么都没有发生。

安悦虽然心里委屈，但她知道弟弟还小不懂事。有一次，弟弟在外面玩耍时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，哇哇大哭起来。

安悦听到哭声，急忙跑过去，温柔地抱起弟弟，轻声安慰道：“弟弟不哭，姐姐在呢。”她小心翼翼地为弟弟清理伤口，贴上创可贴。

弟弟在她的安抚下渐渐停止了哭泣。那一刻，安悦感受到了一种别样的温暖，她觉得自己也可以照顾别人，也有存在的价值。

有一次，弟弟因为一个玩具被其他小朋友抢走了而伤心不已。安悦看到后，主动去找那个小朋友，耐心地和他讲道理，最后成功地把玩具要了回来。

弟弟开心地抱着玩具，对安悦说：“姐姐真好。”安悦心里一阵感动，她发现原来弟弟也会在意她。

但安悦没有放弃，她决定用自己的方式证明自己。她开始参加学校的各种社团活动，努力展现自己的才华。

在绘画社团里，她用心地描绘着每一幅画，用色彩和线条表达着自己的情感和想法。

她的作品得到了同学们的赞赏，他们围在她的画前，眼中充满了惊叹和敬佩。

在写作社团里，她用文字编织着一个个美丽的故事，用真情实感打动着每一个读者。她的文章被老师推荐到学校的刊物上，她的名字也开始在校园里流传开来。

渐渐地，一些同学开始注意到她，她也结交了一些志同道合的朋友。他们一起讨论学习，一起分享生活中的喜怒哀乐，安悦终于感受到了一丝温暖和快乐。

然而，命运似乎又给她开了一个玩笑。在一次学校的重要考试中，安悦因为身体不舒服，发挥失常，成绩一落千丈。老师和家长都对她很失望，同学们也开始议论纷纷。

安悦再次陷入了困境，她觉得自己的努力又一次白费了。她的心中充满了自责和沮丧，但她还是没有放弃。她知道，自己不能就这样被打败，她要重新站起来，继续努力。

就在安悦陷入绝望的时候，她的语文老师发现了她的异常。老师找她谈话，了解了她的情况后，温柔地对她说：“安悦，你的懂事和坚强是很宝贵的品质，但你也要学会表达自己的感受。不要总是把委屈都藏在心里，有时候，适当地哭一哭，说一说，也许会让你感觉好一些。”安悦听了老师的话，心中涌起一股暖流。她的眼中闪烁着泪光，她终于感受到了有人理解她的感受。

从那以后，安悦不再一味地追求懂事和坚强。她知道，会哭的孩子有糖吃，但坚强的孩子也应该有自己的幸福。

她开始学会在适当的时候释放自己的情绪，也学会了向别人寻求帮助。她不再独自承受所有的委屈和压力，而是勇敢地面对自己的情感。

她的生活变得更加丰富多彩，她也终于感受到了被人在意的温暖。她就像一只破茧而出的蝴蝶，美丽而自信，在阳光下翩翩起舞。