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第66章 心理陷阱（第2页）

“副线不够丰满，略显单薄。”

落水之人，潜意识就是要抓住每一根可以够得到的稻草。

李大伟和李明互相对视一眼。

李大伟非常不确定地说：“好像是有一点点这个意思。”

见此情景，石月河称热打铁道：“你们看，咱们的剧本中不缺乏矛盾和冲突，但缺乏什么？层次！缺乏矛盾冲突的层次感。所有的冲突虽不雷同，但具有同质化的倾向，文明与愚昧，进步与落后，新生事物和因循守旧，是不是这个感觉。”

石月河为了给文承敏弄个角色也是拼了。

李明眨巴了两下眼睛，深表赞同：“还真是啊。虽然都突出的主线，但是弱化了整体，是这个意思。”

“这个责任在我，原著毕竟只是小说，更多的是强调了主题，但到我们依据原著改编的电影里，这个问题的凸显出来了。”

石月河首先把责任拦在自己身上，这也附和人们对于脱罪的心理需要。

他从小说原著开始分析：

“小说中，所有冲突都是属于同一文化背景和人文环境，没有考虑不同文化背景冲突的因素，这样一来，就出现了只见点与线，从而缺乏立体感，这也是我们觉得缺乏层次感的原因。

在小说这种以文字为主题的艺术形式中，这一问题相对而言并不突出，但到了电影这种以画面和声音为媒介的多维艺术表达方式中，层次的问题就被凸显和放大。”

两个李老师已经被石月河侃晕了，到底谁是老师谁是学生，达者为先，也不算问题。

石月河向下一个层面引申：

"刚才，忽然脑子里想起文承敏求着我，想跟着咱们剧组，一下子有了一个新的想法，两位老师看看是否可行。

我们是不是可以在电影里加入城市下乡知青这样的角色。

一方面，可以使得城镇的电影观众更有代入感，能够感同身受。再一个方面，从知青身上，可以引申出勇敢与怯懦、娇气和耐劳这样的戏剧冲突，还可以通过翻转，强化冲突。

最后一个不是很重要，就是加入上山下乡这一事物，也有一定的现实意义。

不过，我们不能把这个角色定义为对立面，而应该是通过角色翻转，实现其喜剧价值和引导方向。"

石月河一口气不啦不啦夹棍带枪说了一大堆，又回转回来说：

“当然，这只是我的一个很不成熟的想法，我也不确定是不是能行。

假如可以的话，好像工作量不是太大。

我觉得改动一两幕场景就可以，替换原来的一个不重要的配角和一两个群演，再修改或者添加不多的台词，应该差不多。

两位老师你们怎么看？”

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