阿珍要喂奶,妞妞说:〃不喝奶奶。〃阿珍说:〃瞎说八道。〃她反问:〃谁瞎说八道?〃
阿珍在厨房里干活,和我开玩笑说:〃你们家一个老坏蛋,一个小坏蛋。〃妞妞正站在厨房门外的学步车里自个儿玩,这时插话说:〃瞎说八道!〃我问她:〃珍珍坏不坏?〃答:〃坏,不理她!〃一会儿又自言自语:〃理——理妞妞——讲——听懂。〃
她对阿珍可真有点唇枪舌剑的劲头呢。
洗澡时,她抓住毛巾不放。阿珍说:〃妞妞,给我毛巾。〃她答:〃不给,不理你!〃
阿珍问:〃妞妞,要不要妈妈抱?〃答:〃要,雨儿抱她,她却说:〃不要。〃阿珍说:〃你骗人。〃她说:〃骗珍珍〃我追问:〃妞妞骗谁?〃回答仍是毫不含糊:〃骗珍珍。〃
阿珍抱着她打电话,她不耐烦了,说:〃不听——不打电话。〃
阿珍不慎把水滴在她脸上了,她说:〃下雨了〃阿珍说:〃不是雨,是水。〃她责问:〃谁干的?〃
【妞妞】
妞妞刚满一周岁。她躺在我的臂弯里,合着眼。〃爸爸最喜欢谁呀?最喜欢——〃她忽然睁开眼,领会地一笑,笑得那样甜,然后娇娇他说:〃妞妞。〃
这是我第一次听她自呼〃妞妞〃。
自从她会自呼〃妞妞〃后,每次发病,她总是哭呼自己的名字,〃妞妞妞妞〃一长串,仿佛知道哀怜自己似的。
三楼人家养了一条狗,我抱她下楼,经过三楼时,她必说:〃狗狗。〃这些天她自我中心大发展,〃妞妞〃不离口,而且老把自己和狗联在一起,老说〃狗妞妞〃。有一天,终于把〃狗妞妞〃的含义阐明了,说了一个相当完整的句子:〃看妞妞狗狗。〃意思很清楚,就是带妞妞去看狗。
她喜欢自造词组:〃鸡蛋妞妞〃,〃小狗妞妞〃……把她宠爱的东西和自己的名字联在一起,以此将之占为己有。
雨儿教了她许多歌谣,她都能填空说出每一句的尾词。当她自言自语时,常常带出歌谣中的词句,还自己加以改造:〃喔喔啼〃,〃眯眯笑哪〃,〃握握手——朋友妞妞〃。
饭后,我带她外出。每回下楼梯,我们总要做数字填空游戏,我从1数到10,其中故意空缺若干数字,让她填上。每当她填出最后一个数字10时,她总是那么快活地笑起来,大声欢呼:〃10妞妞!〃我夸她:〃真棒!〃她立刻自豪地补上一句:〃聪明。〃
后来,她已能自己从1数到10,我夸她聪明,她表示赞同:〃聪明妞妞。〃我问:〃谁聪明?〃答:〃妞妞。〃
阿珍逗她:〃妞妞不香,不香。〃她不满地哼哼,喊道〃香!〃阿珍说:〃好,好,妞妞香。〃她满意了,不哼哼了。可是,吃饭时,她自己突然说:〃臭妞妞!〃
半夜,她尿醒了,自言自语起来:〃臭妞妞,好妞妞,胖妈妈!〃说完就朝躺在大床上的妈妈爬去。
我抱着她,故意骂一声:〃臭妞妞!〃她扭了扭身子,又不满地哼哼。我说:〃好好,妞妞不臭,妞妞香。〃她满意了,小身子服帖了。
是不是声调引起的呢?我试着用骂人的声调说:〃好妞妞!〃她没有反应。我又用平稳的声调说:〃臭妞妞。〃她立即哼哼抗议了,然后自己说:〃香。〃好像是领会了词义的。
看她低着头专心玩的模样,我忍不住说:〃小宝贝,爸爸真喜欢。〃她说:〃小心肝。〃我说:〃小臭臭〃她说:〃瞎说八道。〃
她一边拉屎,一边自言自语:〃真臭,臭极了,臭死了,臭得不得了……〃她知道〃臭〃和拉屎之间的联系。
不过,她大约也知道〃臭〃的打趣意味。她躺在床上,逐个点名要她的玩具,到手一件,就潇洒地举手轻轻一丢。〃不要了,玩的不要了,小算盘不要了。〃她说。给她一本书,她又是一丢,〃啊〃地叫一声。我笑了,骂:〃臭妞妞!〃她接茬说:〃臭妞妞臭死了!〃
雨儿和妞妞在床上玩,妞妞话语不断。刮风了,下起了阵雨,我进屋关窗。妞妞觉察到,便朝我爬来,喊爸爸。我一把抱起她。
妞妞拿着那只带喇叭的摇铃,说:〃妞妞的,妞妞的,妞妞的喇叭!〃得到一阵欢呼。于是,握着这只摇铃,她做起定语练习来了:〃妞妞的喇叭,妞妞的铃铛,妞妞的房间。〃其时她确实站在自己房间的床上。
她拿着我的眼镜,自个儿说:〃给爸爸——谢谢妞妞。〃
她手握一把可以开响的玩具冲锋枪,说:〃大枪。〃问:〃要不要开响?〃她喊:〃不开,听妞妞的!〃接着说:〃谢谢你合作。〃
三
妞妞的世界
【音乐】
〃音乐〃是妞妞学会的第一个非重叠双音节词,〃听音乐〃是她学会的第一个三音节词。
妞妞和音乐有一种缘份。早在开口言说之前很久,只要听到〃音乐〃这个词,她便会立刻安静下来,停下手中的一切,等候我们打开音响。
她通常是不肯让生人抱的。有一回,一个女友来我们家,抱起她,她又是号叫又是挣扎。〃妞妞,听音乐。〃雨儿说。她平静了,但仍然使劲向后挺身子,尽量拉开距离,瞪着眼,像在审视抱她的这个人。音乐声起,女友随乐曲跳动,她的身体很快服帖了,越来越亲呢地偎进了女友怀里。
还有一回,她在我怀里不安地躁动,身体不驯地朝后挺,脑袋和手一齐向地面伸。我不明所以,就让她伸,看她究竟要什么。她忽拉又起身,扑在我怀里,不满地苦笑,哼叫,皱眉。如是者再三。我以为她跟我逗玩,但又不像,她的表情明明是嗔怪而不快的。我突然明白了,她是要我开录音机!录音机位置较低,每回抱着她开都要往下蹲,所以她用身体朝地面使劲的动作来向我示意。
〃嗅,妞妞,爸爸开录音机,听音乐。〃我说。