萌绘睁开眼睛。刚才也许真的有片刻是处于昏迷状态吧。
&ldo;你是不是思考步调太快,以至于不堪负荷啊?&rdo;
&ldo;不,不要紧的。&rdo;萌绘静静地作了深呼吸,然后摇头。&ldo;只是因为停止呼吸,所以有点不舒服而已。&rdo;
&ldo;停止呼吸?&rdo;
&ldo;嗯。&rdo;
&ldo;拜托你别停好不好……真是的……&rdo;大御坊笑着说:&ldo;你真是个怪女孩……算我求你,绝对不要在我面前做出停止呼吸这种傻事,好吗?&rdo;
注一:希腊医学之父希波克拉底认为人的气质是由血液、黏液、黄胆、黑胆四种体液的比例不同所主导,其中&ldo;黏液质&rdo;的人,看似无精打采行动迟缓,对事物却很执着。
注二:d51,日本早期的煤水车式蒸汽火车。
注三:平安时代是日本古代的最后一个历史时代,它从西元七百九十四年桓武天皇将首都从奈良移到平安京(现在的京都)开始,到西元一千一百九十二年源赖朝建立镰仓幕府一揽大权为止。在日本历史上,有许多杰出的女子文学都是在平安时代创作的。
注四:指热衷于动画、漫画及游戏等次文化的人。这词语在日文中常带有贬义,但对于欧美地区的日本动漫迷来说,这词语的褒贬因人而异。
注五:古斯塔夫&iddot;奥图(gtavotto,1883-1926),德国人,创立了古斯塔夫奥图航空机械制造厂(gtavottofgaschenfabrik),也是著名的尼克劳斯&iddot;奥古斯特&iddot;奥图、四行程汽油引擎(奥图循环引擎)发明者的儿子。后与人合资,在西元一九一六年三月七日创立了巴伐利亚飞机制造厂,在西元一九一七年七月二十日将工厂改名为巴伐利亚发动机制造股份有限公司。
注六:在豆腐之类的食物上涂味增烤的料理。
注七:读作oden,一意指关东煮,在这里则是指田乐烧。
注八:将红豆馅加水和砂糖熬煮成甜汤后,再放进麻薯或白团子一起食用的点心。
注九:克劳德-路易&iddot;纳维(1785-1836),法国人,力学家、工程师,是纳维-斯托克斯方程的发明者之一。
注十:阿兹&iddot;克黎(1821-1895),英国人,专研数学、天文学家。
注十一:约瑟夫-路易&iddot;拉格朗日(1736-1813),意大利人,数学、力学、天文学的伟大学者,十八世纪最伟大最谦虚的数学家。拿破仑誉他为&ldo;数学科学的巍峨金字塔&rdo;。
注十二:约翰尼斯&iddot;伯努利(1667-1748),瑞士人,专研数学、力学。
注十三:布莱斯&iddot;帕斯卡(1623-1662),法国人,专研数学、机器计算、物理学。
注十四:斯托克斯(1819-1903),英国物理学家和数学家,因对黏性流体的特性研究,特别是描述固体小球在流体中运动的黏度定律和作为矢量分析基本定理的斯托克斯定理而著名。
第四章万变的星期二
1
星期二的下午是犀川研究室的论文指导时间。研究室全部的成员们聚集在一起,针对自己论文的进展状况向大家做个简单的报告。昨晚跟表哥大御坊聊到深夜的西之园萌绘,现在多少有些睡眠不足,但还是得强打起精神为自己的毕业研究构想准备约三张投影片的说明。
在阴暗的指导室里,她站在投影银幕前进行约十分钟的报告。接着,研究室成员经过一番讨论以及国枝说明联络事项后,便宣布解散。
时间才下午三点。这次报告比平常结束的时间还要早,因为在整个报告过程中,犀川没有开口说半句话,一脸心情不太好的模样。最后一个报告的萌绘必须收拾班上借来的投影机,国枝趁机拍了拍她的肩膀。
&ldo;西之园。&rdo;国枝用一只手推了推眼镜,小声地问:&ldo;你和犀川老师……发生了什么事?&rdo;
萌绘回头望着国枝,一时想不出怎么回答,只好歪着头保持沉默。这时犀川早已离开,而其他研究生以及必须撰写毕业论文的大四生,也正慢吞吞地往指导室门口前进。
&ldo;没有啊……&rdo;萌绘回答。
&ldo;他看起来心情很差。&rdo;国枝用讲悄悄话的方式在萌绘耳边说:&ldo;给人一种……他在场也派不上用场的感觉。&rdo;
萌绘听了感到很惊讶。因为其实很少人的表情会比国枝的表情更差,再说,对别人的心情发表意见的行为,发生在国枝身上简直就像奇迹。
经过一阵子后,指导室里终于只剩下她们两个人。
&ldo;国枝老师知道星期六的那件杀人案吗?&rdo;
&ldo;发生在那古野公会堂的?&rdo;国枝把投影片所使用的银幕往上方卷起来。
&ldo;还有另一件命案是发生在工业大学……&rdo;萌绘边擦着白板边说:&ldo;遇害的是一个化学工学系的女学生。&rdo;
&ldo;那个我就没听说了。&rdo;国枝双手在胸前交叉说:&ldo;这跟犀川老师的低气压有关系吗?&rdo;
&ldo;不。&rdo;萌绘摇头说:&ldo;我想应该是没有特别的关系,只是……我和犀川老师星期六偶然地在公会堂案发现场相遇罢了。&rdo;
&ldo;这样啊……&rdo;国枝点头。&ldo;真的是偶然吗?&rdo;