老师一边对花说话,一边将花插入瓶里。
“很简单吧!”
“是。”
看起来真的很简单。
“其实,要将茶花插得像‘自然长在原野上’是很费事的。看起来愈简单的事愈难。”
有时,老师会一并教导我们花的名称和这样的道理。
有些植物很奇妙,芝麻粒般的可爱小花就开在叶子正中央。
“很像人坐在竹筏中吧!”
仔细瞧,还真像!
“所以,这植物叫作‘花筏’。”
两瓣细长的花穗上开着小白花。
“有两条花穗的叫作‘二人静’,只有一条的叫作‘一人静’!”
另外,有细长茎上垂开着硕大桃红心形花的“钓鲷草”。
“觉不觉得很像将鲷鱼钓上来时被拉弯的钓竿?”
细长的茎真的像钓竿一样弯曲着。
“原来如此,所以才叫作‘钓鲷草’。”
从前的人为花草取名都是从植物生长的姿态来联想,所以听到名称往往觉得很亲切。
“啊,老师。那这是‘金鱼草’喽!”
“不,那不是金鱼,而是鲷鱼。”
“啊——对喔。是‘钓鲷草’。”
“啊,老师,今天插的花是蜡梅吧?”
“不,花色虽然相同,但还是不一样。这是初春最早开的梅花,称为‘万作’(译注:金缕梅)。名称从早先的发音‘mazusaku’以讹传讹变成‘mansaku’。”
在这样的对话中,我们渐渐记住季节性的花材名称。