“成绩怎么会下降那么多?她的任课老师怎么回事?!”
教务处的老师:“……”
跟他有什么关系?
实验校长小声问:“她是不是故意装作成绩不好的样子?”
对面老师:“??”
校长今天是受什么刺激了?
校长一个接一个问题地抛出来:“学籍都已经转好了?”
那老师说:“转好了。”
一个差生要走,还不赶快配合着放人?
实验校长出奇愤怒了:“她的班主任是哪个?你把他号码报给我!”
“好的。”
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虽然期末考试已经结束,但是同学们——还要补课!
大概补一周半的时间,才到春节,到时候卷子正好阅完下发,能让学生带回家好好感受家长的温暖。
如此丧心病狂的操作……校领导们都非常喜欢。
二中校长昨天接到了实验的致电。
出圈了呀,这么多年终于出圈了。实验那老头儿也有主动打电话给他们问成绩的时候,真是扬眉吐气。
当年高价抢学生反被嘲笑的愤懑之间一夜之间得以抒发。
他得意之下,将叶昂吹得天上有地上无,说她这次考试发挥得不是很好,谦虚一点,应该是能拿个前三,还不确定是不是包揽第一。嚣张得完全不顾对面人的心情。
虽然言语间没有提到实验的名字,但他句句不离感谢将她转过来的学校。说这是命运的眷顾,是缘分的使然。
可把对面的人气得够呛。
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或许是接连在两个地方受到了刺激,实验校长当天叫了叶昂原先的班主任过去问话。
叶昂的班主任听过后大惊,表示这绝对不可能,叶昂哪里是什么天才?除非见鬼。
这样双方的信息出现了极大的矛盾。
今天各校就要派老师过去阅卷了,可每个老师只阅一部分,也无法分清究竟是谁的卷子。等正式统计出成绩,已经要一周以后。
实验校长控制不了自己的好奇心,无法平静,他已经失眠了一整晚。干脆第二天让班主任直接去二中打探一下虚实,再跟叶昂好好聊一聊。
班主任是有点不大情愿的。
现在他正戴着一顶帽子,鬼鬼祟祟地跟门卫打招呼。
他递过去一支烟,说:“对,我是叶昂的家长。你知道她吗?”
“知道!能不知道吗?天才啊!”