祝问善只觉得脑海中被一道霸道的光线闪了神,亮到她以为原子弹在她脑子里爆炸了。
再一睁眼,面前的场景让她一愣。
童趣的装修,可爱的桌椅,还有好多小孩……
这是一间幼儿园教室。
祝问善虽有些惊讶,但很快就冷静了下来,她有听林知聿提起过特殊事件调查部门擅长的“记忆回溯”术法,说是能让她们回溯到怨鬼一生中对其怨念形成的重要时刻,从而进行干预和化解。
这招虽然非常耗费调查人员的灵力和精力,但是对解决那些搞不清怨念的怨鬼来说,却是非常方便、可以击中要害的方法。
不过……她现在是什么身份呢?
祝问善左右看了看,发现自己正坐在一张圆形的桌子边,两只短短的手臂搭在一起平放在桌面上,妥妥的好学生坐姿。
和她一个桌子的还有三个小孩,二男一女,教室里约莫有二十个同学,嘈杂是难免的。有一个高高瘦瘦的女人穿着动物图案的花围裙,拍了两下手,用嘹亮但有些沙哑的声音整理课堂秩序:
“小眼睛、看老师,小嘴巴、不说话!让陈老师看看,那个小朋友坐得最好、最端正?”
这招有点用,不少小孩都像模像样地摆出了端坐的姿势,教室里也出现了短暂的安静,老师点了点头,疲惫的脸上扬起一个微笑:
“大家看,姝予小朋友坐得好棒呀,身体挺得直直的,小手手也放好了,来,老师给姝予小朋友奖励一朵小红花,大家要向她学习哦!”
姝予?
祝问善顺着陈老师的视线,看向了坐在她边上圆桌边的那个散着长发的小女孩,只见陈老师走上前,从口袋里拿出一个毛茸茸的小花,弯腰别在了她的校服领子上。
祝问善看见姝予小朋友的脸抽搐了一下。
oK,找到队友了。
大概是胡姝予今天一直戴着墨镜,祝问善还没看清她究竟长什么样,所以只觉得这小孩和胡姝予没有几分相似。
不过没事,她现在知道了。
话说回来,胡姝予在此场景内是姝予小朋友,那她是谁呢?
祝问善想了一会儿,突然举起了手,叫了一声:“老师!”
陈老师转头看来,只听她天真道:“老师,我坐得不好吗?”
祝问善瞧见陈老师的脸上露出诧异,她皱起眉头,上下打量了她一下,眼里居然闪过一点嫌弃:“毛梅梅?你先把你的头发扎好吧。”
教室内响起了哄堂的笑声。
小孩子的笑声尖锐而刺耳,非常能表现出嘲讽的意味。
祝问善放下手,摸了摸头发,发现两个麻花辫散了一个。她漫不经心地把另一边的麻花辫也散了下来,用手指梳了梳,心想原来她变成了毛梅梅啊。
所以她该做什么呢?
祝问善往姝予小朋友那边看了眼,对方也一直在看着她,两人对上视线,后者朝她眨了眨眼。