日子一天天过去,这个偏僻的小县城似乎并没有发生太大的变化。
太阳依旧东升西落,人们依旧在熙熙攘攘的尘世里,为了生活努力耕耘着。
也许,也就只有那个小小的龙山中学里,悄然发生着一些改变。
于歌在李国强等人走后的第二天,背着吉他去了一趟刘雨晴的家。
一首欢喜就好,算是兑现了当初对老人的承诺。
再开学后,于歌音乐演奏配合教学的方法,为袁静静打开了新的思路。
寓教于乐,切实的成为了这名语文老师新的教学理念。
也正因为这样,她的语文课不再是古板的照本宣科。
互动、在快乐中掌握知识,逐渐成为了语文课的主旋律。
袁静静在不知不觉间,也渐渐和这一群正在花季雨季的学生们,打成了一片。
时而严肃、时而活泼、时而悲愤、时而甜美的情感互动,随着课本的故事起伏跌宕,让每一个人都乐在其中。
在于歌的助力下,半个月时间下来,语文的课堂已经不再局限于教室内。
宽阔的校园操场上,醉人的苦丁香树丛旁,挺直的白杨树下,时而都有他们的身影和朗朗的诵读声在出现。
诗情画意的美好,伴随着波澜壮阔的诗篇,让同学们都真正的感受到了种花家五千年流传下来的文字美、语言美。
袁静静领着少年们走在和煦的春风中,传颂的是那华夏千年的经义,点燃的却是民族未来的点点明灯。
天地无尘,山河有影。师如明月,皓洁长空。
而御用配乐师的名号,也在全校的打趣声中,慢慢落在了于歌的身上。
整个一年级的语文成绩,在袁静静的新教学方法下,以肉眼可见的速度,慢慢攀升着。
其它几科的老师,看在眼里急在心里。可又无法可想,只能暗里叹气。
李国强看过几次后,对这种教学方法表示了由衷的肯定。
又以校长的身份,强势压下了校内几处反对的声音,并进行了严厉的斥责。
自己墨守成规,不能充分调动学生的积极性,提高不了教学质量,怎么的?
看到别人做出了成绩,就跳出来找毛病了?
这个从没前例,那个影响不好,那你倒是做出来一个给我看看啊?
但凡有人能够把教学的分数提上来,别说上课玩音乐,到教室外上课,就是把学校的屋顶掀了,老子也都由着你。
在育人为本,切实传承知识的前提下,只要能提高分数,什么特么规矩,都给老子滚蛋。
他现在费劲脑筋琢磨的是,该怎么借鉴这种方法,实验性的尝试到其它的教学当中去。
可脑海里虽然有个模糊的轮廓,但任他绞尽脑汁,却始终一叶障目不得要领……
当下课的铃声再次敲响,不等老师开口,于歌便以每秒八十码的速度冲出了教室。
公厕内……
嘘……