一个人都在享用,因而每个人也就都有爱护、珍惜公共设施与环境的责任;在社会生活中,让孩子懂得,每个人的存在都离不开农民的汗水、工人的技术、军人的奉献、老师的培育,因而,他们将来理应担负起报效祖国和人民的责任,用自己的聪明才智去促进社会的进步发展。 。。
第2章 教育的根本是教会孩子做人(15)
在现实生活中,很多家长总是替孩子包揽了一切。有时,孩子要主动做些什么时,大人们便说:“把你的学习搞好就行了,别的用不着操心。”殊不知,如此环境下成长起来的孩子,不但缺乏必要的责任感,就连那些大人渴望看到的高分、金榜题名也未必能实现。因为在孩子的意识里,学习是在为大人争光、争气,应该得到大人的伺候和赞扬。而把作为学生的责任忘得一干二净,哪来的上进心与求知欲呢?
责任感的培养是孩子健全人格必不可少的一部分,并为孩子身心的健康发展提供了动力和保障。责任感的培养有助于孩子摆脱以自我为中心,培养其自制、自理能力;有助于孩子理解、体谅别人;还有助于孩子关心、疼爱别人,能很快觉察到别人对自己的态度和评价,从而及时改正自己的缺点,发扬自己的优点。而没有责任感的孩子往往以自我为中心,对别人的反应不闻不问,我行我素。
因此,父母应当从小培养孩子的责任心,避免宠爱、娇惯孩子而使孩子骄傲、任性、自私,缺乏主见。
【建议父母的妙招】
培养孩子的责任心,要从孩子身边的小事做起。责任感的培养是一个逐步发展的长期过程,父母要有意识地抓住和创造各种机会,来启发和培养孩子的责任感。
支招一:启发孩子对责任的认识
方法示例
俞渝很爱坐游乐园的转椅、小火车、宇宙飞船等,每次到游乐园爸爸都会买票带他坐一次。为了培养儿子的责任心,一次,爸爸一下子买了许多票,交给他保管,爸爸只负责带他到入口处。结果,俞渝坐完转椅后却找不到其余的票了。
爸爸至今仍忘不了俞渝那种期望的眼神,如果重新买票也不过几元钱的事,而且俞渝也会很高兴,但是为了让他学会承担责任,爸爸没有去买票,而是故作轻松地说:“找不到就不坐了。我今天带的钱是买今天的票的,下次要把票放好啊。”
这次经历无疑对培养俞渝的责任心很有用处。此后,无论交给他什么东西保管,他都没有遗失过。
操作提示
责任的确定是以人的认识能力为基础的。一个人如果能清醒地意识到自己的行为及其后果,就有承担自己行为及其后果的责任。父母要通过小事让孩子学会对自己的行为负责任,学会承担自己行为的后果,通过孩子的切身体会启发孩子对责任的认识。
支招二:巧用“示弱”培育孩子的责任心
方法示例
张小雷出门从来不用妈妈费心。过马路时张小雷妈妈也从来不像别的妈妈一样冲着孩子大喊:“慢点,看车!”有时,反倒是张小雷像小大人一样拉着妈妈的手说:“妈妈,我领着你。”每次妈妈带张小雷去逛超市时,张小雷都会为妈妈拿购物篮,出来时还会帮妈妈拎东西。
看着张小雷小小年纪就这样有责任感,邻居们就问张小雷妈妈:“你是怎样教育孩子的呢?”这时,张小雷妈妈就会很自豪地说:“我总在张小雷面前‘示弱’。每次出门的时候,我会告诉他:‘妈妈不认识回来的路,你回来时要给妈妈带路呀。’去购物时,我会对他说:‘妈妈力气很小,拿不动了。’他就会主动过来帮忙。每次回到家后,我都会向他的爸爸大大夸奖他一番:‘咱们家张小雷表现真不错,现在都是大男子汉了。’现在我们母子俩在一起,他就像一个小绅士一样照顾我。”
第2章 教育的根本是教会孩子做人(16)
操作提示
培养孩子的责任心要从点点滴滴的小事抓起。许多父母忘记了孩子的责任心是在生活中一点一滴地培养起来的,平时都事无巨细为孩子安排好,却希望孩子能在某一天突然变得有责任心。要培养孩子有责任心,父母不妨“示弱”,从日常生活的小事开始,给孩子更多自己动手的机会,让孩子通过自己的劳动,直接看到负责的行为所得到的回报。唯有坚持这样,孩子的责任心才能渐渐树立起来。
支招三:不要包揽孩子应该承担的责任
方法示例
陶大宇的妈妈在家里的阳台上养了些花,摆了口金鱼缸,放了些巴西小彩龟,让陶大宇每天定时给花浇水,给小动物喂食。开始时,大宇常常忘了自己的任务,结果花渐渐枯萎,彩龟奄奄一息,漂亮的金鱼也死了一条。妈妈这天把大宇喊过来,说:“儿子,你辜负了我对你的信任,让这些弱小的生命失去了保护。你认为应该怎么办?”
陶大宇惭愧地低下了头,过了一会儿,他抬起头来坚定地说:“我要为自己的行为负责。我去用自己的零花钱再买一条金鱼。每天一定按时给花浇水、给动物喂食。如果不能做到,你就罚我不准吃饭!”渐渐地陶大宇养成了每天照顾花和动物的习惯,并对它们产生了感情,格外关注和爱护。
操作提示
让孩子自己承担过失,看起来似乎有点儿残酷和不近人情,其实这才是父母深沉的爱。一般来说,当孩子有了过失的时候,恰好是父母教育孩子的最好时机。不论孩子有什么过失,只要他有一定的能力,就应该让他承担责任,而不是由父母大包大揽。
支招四:让孩子对自己的行为负责
方法示例