林晓懒得跟他车这些,直奔主题,说道:“你那个方案我还没看,最近忙,我给你的那个邮箱有一阵没收了。”
段天说道:“那我们现在就看吧。”
林晓点点头。段天的方案他一向重视。
林晓打开笔记本电脑,上网,上邮箱,打开段天的方案开始看起来。先粗看一遍,然后回过头有细细的看一遍。
段天在旁问道:“怎么样?”
林晓想了想说到:“不知道我消化的正确不正确,首先,你这个办学方案给人感觉像古代的书院。”林晓见段天一副想说话的表情马上打断了他:“先让我说完!”
段天点点头。
林晓继续说道:“学校没有专职教师,请一些学术大师为兼职。一年到头来学校上一周或两周,而平时,个专业被称个专业学习组,他们在一起学习以自学,讨论式学习为主,人人都是学生,人人都可以是老师。这种学习方式我觉得很好,但生源是一个问题。国家承认的学历很难弄到,而且你根本没打算要专职的教师,就更不够上条件。”
段天倾听不言,他知道这个时候林晓实在边说边思考。
林晓道;“你提出的解决生源办法就是招收本科毕业的但有在社会没找到适合工作的学生,这个你从前讲过,所谓的本科后教学。以他们为突破点,的确容易一些。在我们这个地方,给他们提供最低生活保障,安心一年学习,充电,通过交互式的学习弥补知识方面的不足,通过参与各种社会实践,降低他们对社会的恐惧感和增加适应能力,再次他们可以提出他们的创业计划,好的我们可以支持,也算是我们投资,这就是所谓的边学也边创业,是不是这样?”
段天说道:“很准确。”
林晓说到:“这种学习方式很让人神往,没有教师,学生就是教师,每个人负责一个章节,其他的人听,提问,充分参与进来,可以想象,这样的课堂会充满各式各样的碰撞以及奇思妙想,不过你这是一种颠覆,难道教师的作用真的可以完全忽略?”
段天摇摇头说到:“并不是这样的,只是现在的教学体制下,陈旧的教学大纲与漏洞百出的教材情况下,一个教师所能起到积极作用非常少,事实上,现在大学学习说到底还是一学生自学为主,林晓你也是知道,许多课程平时并不需要怎么认真听讲可到考试前突击一下照样就过了。”
林晓点点头,说道:“你接着说。”
段天继续说道:“所以我会定期找该学科的学术权威来讲课,内容就是该学科的简概,对学生自由学习在进行梳理一遍,这是一部分,最主要的是学生要积极的与之对话,充分的展开想象。”
林晓打断段天的话,说道:“这些人为什么要来我们这呢?”
段天说道:“一凭关系,我导师过去的一些关系,他们多少还要卖些面子,二是要去争取,登门造访,三顾茅庐请人家来,三最主要的是你林晓负责的?”
“我?”
段天点点头说道:“让他们来横山,不觉得是负担,相反,是一次非常愉快的旅程。和同学们相互学习的愉快,在横山玩也玩得愉快,横山的山水,温泉风光,翠竹清幽,我觉得对一心做学问的老教授而言还是有相当吸引力的。”
林晓笑道:“我明白你的意思,这些人你负责联系妥当,然后我以我们现在的旅游公司的名义发邀请函,请他们到横山免费玩一阵子,顺便给学生们讲讲课。”
段天笑道:“哪有这么便宜的事,不过也差不多。”
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第五十四章宏伟蓝图
林晓渐渐被段天所描述的宏伟蓝图所打动。
段天也算是投林晓所好。
譬如,学校度过了所谓“本科后”阶段之后,最终还是要成为一所具有完整本科教学系统大学的,那么,学校优先设置的两个专业一个是建筑学专业,另一个就是药物学专业。
段天说腾龙有顶尖级的建筑大师,从前的苏总建筑师,那是学术界的泰斗,现在人家退休了,怎么好意思让人家在污浊的大城市继续呆着呢?来横山这得天独厚的地方颐养天年,顺便指点一二;现在的姚卫姚总建筑设计师,才华横溢,不能只一方面使用,这是浪费人才啊;还有康老爷子,眼看要退休,以他的影响力,这个专业师资不成问题,可以优先建设起来,更何况,建筑方面的人才极对腾龙胃口。
而药物学专业,曹奇现在就在横山,这个泰斗级人物什么时候都不是只一个人,他在则一个关系网在,只要他振臂一呼,马上就可以组成一个药物学院,而且,听说腾龙正有进军药业的打算,这人才不得早作准备。
林晓一听乖乖,段天晓得的还蛮多。
林晓一问才知道是曹老头告诉段天的。
林晓听着段天说的还真动心,而要把这么多资源整合起来,段天还真是个合适的人选。
段天接着说:“这样就有两个专业了,别忘了还有冯家班,他们出来搞一个古代文化研究中心是没问题,中文、历史等