“那不是小学部的校长吗?”
“好家伙,他怎么跑到这儿来了?”
“看见他身后的大人和小孩儿没?”
“肯定是来找麻烦的!”
“这已经不知道是来的第几波了。”
“肯定是因为孩子没及格,所以找上门来。”
“找上来又有什么用?咱们的题又没错。”
“成绩批改的也没问题。”
老师们议论纷纷。
这时候,江逸已经带着孩子。
来到了韩老师的办公室。
韩老师就是负责此次批改测验的人。
他现在依旧处于忙碌之中。
带着厚厚的镜片。
头发特别稀少。
镜片看起来有些浑浊。
大有一种老眼昏花的感觉。
三人靠近后。
韩老师抬起手来,示意让他们先别说话。
其目光仔细看着桌上的设计图。
设计图纸上。
是通过显微镜扫描后的图像。
图像中有不少损坏存在。
要想维修,其实不难。
其他人可能看不懂。
但江逸一眼就看出来了。
这张设计图上无非是电磁脉冲之下。
某个小的零部件。
虽然没有电磁脉冲那么强大的能力。
但是也能做小范围的信号干扰。
里面的很多实验成果。
都是直接套用江逸写出的论文。
所以江逸立刻就能看出来。
“用不着这么麻烦。”
“只需要在几个方位上。”
“添加信号模块,就能够彻底改善性能。”
“并且保证信号干扰机的正常运行。”
听见江逸的话。
韩老师立刻抬起头来。