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可问题在于,他只能大致猜出这其中的意思,却无法看懂全部。
并非不认识文字,而是无法解读字句所代表的象征意义,以及其身后所对应的力量。
青年看到池翊音眉眼思索的模样,好奇走过来看了一眼,然后便熟练的比划着手势,向池翊音解读这幅字。
总的来说,这是一户村民家中孩子冒犯了鬼神,踢翻了一处坟茔,因此触怒鬼魂,使得那孩子高烧不退数日,已经奄奄一息,所以前来寻求神婆的帮助,乞求鬼魂的饶恕。
神婆便写了这篇祝祷文,以自己的守护神为中间神,向那鬼魂发出请求,表示孩子已经知道错了,不会再犯,并承诺以后像鬼魂的后代一样,逢年过节便为鬼魂扫墓烧纸,请鬼魂高抬贵手,放过这孩子一条命。
上面的墨迹已经浅淡。
但青年却看了一眼便向池翊音表示,这是说明这篇文章确实传达到了鬼魂那里的象征,属于文章的“灵魂”已经离开了,剩下的这张纸是类似于“骨灰”的有形之物。
青年说起这些时,熟练又自然,仿佛他是当年的亲历者,也是鬼神道中的一员。
他自己还没有意识到之前,池翊音就已经注意到了这点,沉吟着看向他。
“你……”
池翊音皱眉:“你比我还要更像民俗学专家。”
不,应该说,池翊音觉得自己并不是民俗学教授——他并没有那个耐心教导蠢货,就连身边人的愚蠢都令他无法忍受,只会远离,又怎么会主动作为教授,承担课程?
还有去大阴村拍摄祭祀,当做课件展示给学生们……不论怎么想,池翊音都觉得自己不应该是这种性格,也没有这种爱好。
即便他有民俗学相对应的知识,但在时间长了之后,池翊音还是慢慢察觉到了不对劲的地方。
那不像是从书本中读来的学院派。
更像是用亲身经历一条条验证实践,比起理论更注重应用的实践派。
比起民俗学教授,他似乎……更像是研究人类的人。
反倒是青年。
池翊音皱眉看着眼前的青年,问他:“你的记忆中,一丁点有关于民俗学教授的画面也没有吗?”
“耐心,热情,善良,博学,对事物的了解更倾向于深入研究而不是浅尝辄止。在我看来,你我之间,你才更像是那个民俗学教授。”
听到池翊音的话,青年愣了一下。
他迟缓的眨了下眼睛,因为池翊音而掀起波澜。
教授……吗?
青年摇了摇头,满脸茫然。
他虽然确实看到了有关于城市的画面,但他实在是遗忘了自己所有的记忆,对自己的身份没有任何可以确定的证据。
池翊音微不可察的叹了口气,上前拍了拍青年的肩膀:“没关系,慢慢想。只要我们有这个方向,接下来的事情就容易很多。”
青年点点头,满眼感激。