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第109节（第2页）

&esp;&esp;石咏严肃地点点头，然后教给弘历知道：“这就叫做‘留白’，是书画中极为重要的一部分，是让整个画面显得平衡的重要手段。”

&esp;&esp;他挟带了这么一大通私货之后，赶紧又将话题扯回来：“四阿哥，书法也是一样，在学书之前，你须学会欣赏，知道什么样的字算是真正的好字，什么样的字只是看起来好看而已……”

&esp;&esp;弘历听得似懂非懂，但是他记性甚好，不管三七二十一，先记下来再说。

&esp;&esp;而陪伴弘历的那名太监则终于明白了石咏的用意，难免感叹这石大人说教法高深，与旁人不同，决意好好记下这话，回头去庶福晋跟前回报去……

&esp;&esp;作者有话要说：　　放一段一直非常想写的小剧场哈：

&esp;&esp;博物院展出历代著名书画的展柜跟前，在展馆里服务多年的讲解志愿者为刚刚进来不久的观众们讲解展出的内容：

&esp;&esp;“诸位请看，这就是著名的《富春山居图》子明卷。这一卷是明人临摹仿制黄公望《富春山居图》的作品。但是乾隆皇帝曾认定这一幅才是真迹。他对这一幅仿品爱不释手，一有空便会对在画卷的空白处题诗作词，这幅长卷的空白处总共有几十处诗文，简直像是诗文连环车祸现场……”

&esp;&esp;观众们听了“轰”的一声都笑了，只听讲解员继续说：“相反，《富春山居图》的真品无用师卷，因为乾隆皇帝看走了眼，反而‘因祸得福’，没有被那么多的诗文和印章干扰画面布局。”

&esp;&esp;……

&esp;&esp;人们都想，这还真是幸免于难。

&esp;&esp;“不过，咱们接下来要看见的这副‘快雪时晴帖’，可就没有这么幸运了。这幅书帖上写满了密密麻麻，大大小小的字迹。大家看，像不像现在年轻人玩儿的‘弹幕’？”

&esp;&esp;观众们又都笑翻了，连连称赞这位讲解员的讲解非常接地气。

&esp;&esp;可就在这一刻，有个孩子清亮的童音在展厅里响了起来：“咦，怎么，这上面的字迹好像变淡了？”

&esp;&esp;讲解员一愣神，果然见《快雪时晴帖》正中一个尴尬无比的大大的“神”字，正在慢慢变淡，接着，书贴上其他那些字迹与印章也是一样，渐渐消失了痕迹。“弹幕”不见了。

&esp;&esp;讲解员一回头，见旁边展柜里《富春山居图》子明卷上的字迹也是一样，慢慢地消失，从车祸现场慢慢还原为画作的本来面目。

&esp;&esp;数天之后，博物院的院长在焦急地等待这些被乾隆皇帝收藏过的作品表面矿物元素的检验结果。短短几天之内，这些作品上乾隆皇帝的题字消失了百分之九十，只有个别乾隆收藏的私印得到了保留。

&esp;&esp;矿物元素检验报告出来之后，几名研究员匆匆来找院长：“这真是神了，院长！检查的结果是，这些位置的纸张，从一开始就没有接触过墨汁与印泥！”

&esp;&esp;“是呀，院长，这不是因为我们保存不善的缘故！可……可您说，这是为什么呢？”

&esp;&esp;院长听了这消息也非常震惊，仔细思考了半晌，突然好似想起什么，仰头向天，哈哈大笑，说：“我明白了，我终于明白了……”

&esp;&esp;“在另外一个时空里，有咱们自己人！”

&esp;&esp;

&esp;&esp;当然了，石咏除了少量挟带私货以外，其余时候，还是非常尽心尽责地教导四阿哥弘历。

&esp;&esp;这次他除了带去一幅沈周的牡丹图作为教具以外，另外还带了一套湖笔给弘历。这其实就是林如海当年赠给石喻的湖笔之中的几枝。当时石咏上京的时候，林如海曾赠了他一整套专供孩子启蒙学书写字用的毛笔。但那时石喻已经长大了些，所以这一套湖笔当中给更小孩子使用的湖笔，石喻也未曾用过。

&esp;&esp;因为雍亲王请石咏来教弘历习字，时间催得很紧，还未等外间笔墨铺子开市就把石咏召去了雍亲王府。石咏来不及再去订制，便将这几枝没用过的湖笔一气儿都转赠给了弘历，弘历抓了一枝，握在手中，感觉大小粗细重量，无一不适合，比他用钮钴禄氏房里大人用的毛笔写字可要舒服得多了。

&esp;&esp;“多谢师父。”弘历虽然心里又是欣喜又是得意，可是脸上却不怎么外露，只恭敬而有点疏离地道谢。

&esp;&esp;石咏却也不稀罕他小孩子的感激，只淡淡地说：“眼下这些竹笔，只够你使两年的。两年之后，你习字当有小成，到时候师父便再送你一套湖笔，那时即便师父不在你身边指导了，也有它们伴着你继续学书，博采众家之长。”

&esp;&esp;弘历转转眼珠，心想这个师父还真特别。他就算在王府里不是个受宠阿哥，但也是亲王之子，平素走在外面，无数人巴结的。因此他万万没想到，石咏竟然就只打算教他两年，然后就溜之大吉，扔下他不管。

&esp;&esp;他忍不住便开口问石咏，石咏态度却也像他刚才一样的疏淡：“先以两年为期吧！以我看你的资质，两年之内，学书必定能入门，入门之后，便不用师父，你自己光靠看字帖就能学会不同的字体，到时候便不必再需要我教；可话说回来，两年之后若我还是教不会你这一点，我又有何面目，继续混充你的师父呢？”

&esp;&esp;弘历听到这里，一颗心倒是热了起来。石咏居然说，只教他两年，就能将他领进门，能够自行习练书法了。他那位三哥弘时，到如今十来岁了，却还因为写不出端正体面的满文与汉字，每每受到阿玛的斥责。他今年五岁，若是在七岁便能达到师父所说的程度，那他岂不是胜出三哥不少？

&esp;&esp;弘历一介五岁小儿，这时当然还想不到其他，只管为能赶上三哥而兴奋了。

&esp;&esp;石咏便教他习字时的站姿、坐姿，握笔的姿势，接着是“永字八法”。

&esp;&esp;“师父的名讳……”

&esp;&esp;弘历听说石咏要教他写“永”字，赶紧出言询问。