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第146部分（第2页）

如果说一般的路人见王勃背着琴盒还只是目视跟指点，一进入四中校园，穿行在熙熙攘攘的赶早读的学生群中，他的这副“文艺范儿”，简直就有些“惊骇世俗”了。

“这家伙想干什么？”

“他会弹琴？”

“他背上背的是吉他吧？”

“不晓得，有可能是小提琴。”

“小提琴的盒子哪有那么大？我估计是大提琴。”

“光猜有啥子用？直接上切（去）问他噻！”

“切！要问你切（去）问！老子才不切问！”

“……”

在王勃从校门走向自己班级的这段路上。几乎所有人，从初一到高三，无不对他侧目。在背后指指点点，小声的议论，纷纷猜测这个背着琴盒的男生到底是谁？哪个年级？哪个班的？那些凡是在学校内见过他的学生，回到自己班上后的第一件事，就是跟周围的人摆自己刚刚在校园内碰见了一个怪人，一个胆大的，与众不同的家伙。那个家伙的背上背着一个硕大的琴盒。昂首提胸，若无其事的朝高中部走去。

而王勃自己班上的同学，见他背着一个大琴盒走进教室。愕然，惊奇，不解，几乎立刻就炸了。纷纷围了上来看稀奇看古怪。然后一个又一个问题扔向他：

“耶，勃哥，开始玩高雅了嗦？”

“王勃，你背的是吉他吧？打开看一下噻！我还从来没有见过吉他。”

“不是吉他是啥子嘛？就是吉他！我在少年宫见过的。王勃，买这个要好多钱喃？看起来好吃皮（厉害）哟！恐怕很贵吧？”

“王勃，你咋个想起玩吉他了哟？还真是‘士别三日，当刮目相看’哈！”

“王勃，你到底会不会弹吉他哟？你不会是假打哈！”

“……”

王勃没想到自己背个吉他到班上来竟引起了这么大的轰动。心头不由再次感叹了一声大四方的“文化沙漠”。面对众人七嘴八舌的问题，他也懒得回答。瞅了眼左手腕上的时间，见离早读还有十来分钟，干脆打开吉盒，拿出吉他，一屁股坐在自己的课桌上，抱着吉他对围着他的众人道：

“给大家谈一曲《卡农》，解解闷。”

周围的人见王勃开始要弹吉他了，都一副大感兴趣的样子，围着他，各种叽叽喳喳的议论声也小了下来，等着他的弹奏，或者出丑。

《卡农》是德国巴洛克作曲家约翰。帕赫贝尔的千古名作，被誉为世界首选古典音乐入门曲目。曲调优美，缠绵，歌颂爱情的哀婉和凄美，十分的好听。

对于《卡农》这首世界名曲，历史上有多个版本，钢琴版，小提琴版，竖琴版，长笛版，铜管版，包括吉他版等十几二十个版本。王勃第一次接触《卡农》，便是在网上听的一个吉他版，由美国指弹演奏家tace　bundy所奏，当时被惊得不行，简直觉得就是人间天籁。那个时候，他已经从公司辞职，赋闲在家，正在家中自学吉他解闷。听了这首由tace　bundy演奏的卡农后，王勃立即涌起了一股想亲自弹奏《卡农》的冲动。

但是他这一试，便是两年。直到两年后，他才能完整，流畅，接近完美的弹奏出《卡农》这首感动了无数人的世界名曲。

跟普通的校园民谣不一样，指弹卡农，需要更快的手速，更高超的技巧，对节奏的把控，指法的编排，按弦，扫弦，和点弦的分解，都不是一般的曲子能够比拟。

特别是tace　bundy在弹奏《卡农》时所使用的不同于其他指弹演奏家的“点弦绝技”，王勃足足研究了小半年，才略有小成。

“叮——”随着王勃的拇指拨出第一个音符，一阵悠扬，连贯，清脆动人的吉他声从他的指尖流淌了出来。一开始，教室内还有一些杂音，低声的议论着王勃是否在装模作样，他到底会不会弹吉他这种看起来“高大上”，距离普通人，特别是距离没啥见识的四方人民相当遥远的乐器。

然而，十几二十秒之后，整个教室便完全安静了下来，所有人，全都屏息敛气，大气也不敢出的聆听着这堪比天籁一般的吉他声。教室内的众人，没有哪个懂什么乐理知识，一个二个完全都是乐盲；但即便作为乐盲，此时此刻，也都感受到从王勃指尖流淌出来的音乐，是如此的悦耳，给人以丰富的联想，音声中充满着一种浓得化不开的感情，只一下就抓住了他们的耳朵。让他们的心完全陷入了进去，静静的感受着那种仿佛能够穿透人脊髓，让灵魂震颤的音符。

四分多钟后。《卡农》弹奏完毕！

“好了，都散了吧。马上要早读了。”王勃头也不抬的对围着他的众人说道，然后将怀中的吉他收入琴盒，准备将吉拿到教室后面去放好。他自己的座位附近实在没有放下这个大家伙的空间。

然而，当他转身抬头的时候，却见围着他的众人表情复杂，各不相同。有感叹，有回味，而更多的却是一副余音绕梁。意犹未尽的样子。

就在这时，一个掌声突兀的在教室内的某个角落响起，一开始还是孤声，但很快连成一片。到最后。教室内的所有人，包括当初打算看王勃笑话的几个“不友好人士”，也跟着拍起掌来。伴随着掌声，还有此起彼伏的尖叫声和赞扬：

“真好听！”

“简直如同天籁！”