轮到江凡这里,中班老师给了一张同样的活动安排课程表。
“谢谢。”
江凡道谢后,开始牢记整张活动安排课程表的内容。
他是幼儿园的老师,带的是幼儿园的大班。
课程表并不复杂,有很多都是重复的。
【大班a班活动安排课程表:
7:30——8:00入园
8:10——8:30广播体操(星期一升旗,园长讲话)
8:40——9:00早餐
9:10——9:40学习
9:40——10:00点心
10:00——11:00户外游戏(捉迷藏,挑西瓜,跳房子,狼来了)(为了孩子良好的游戏感,请老师一同参与进游戏,每天一个不可重复玩)(星期三为游泳)
11:00——11:30自由活动
11:40——12:20午餐
12:20——14:20午睡
14:40——15:40活动室手工阅览书籍(星期一,四a活动室,星期二,五b活动室,星期三c活动室)
15:40——15:55活动室下午点心
16:00——17:55班级自习,放学
18:00——闭园】
课程表的内容很好记,但相对应的时间有些复杂。
江凡注意着时间以及活动,有些活动与活动之间相差十分钟,五分钟。
早餐后的学习,中途相差十分钟,很显然就是课间休息等等。
而有些活动,直接进入到下一个,如学习后吃午点心。
所有活动休息时间,休不休息都有差异。
最重要的是。
通过这张课程表,江凡知道,在接下来的日子里,他将会有很多签到机会。