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第63节（第2页）

&esp;&esp;姚蒙大概不知道，在未来某一天，《小鬼当家》里的一位金发男性会成为丑国总统兼话题制造机。

&esp;&esp;“我总感觉咱们两次月考离得挺近的，这次就没有上次准备充分的感觉。”回宿舍的路上，姚蒙和纪时说。

&esp;&esp;他俩果然都没吃饱，又去食堂买了点饭，还买了一袋面包留到明天早上吃。

&esp;&esp;“我也觉得。”纪时点点头，“可现在还是上学期，等下学期考试的节奏应该会更频繁。”

&esp;&esp;“是啊。”

&esp;&esp;那到时候大概就不存在所谓的复习了，他们应该都到随时随地就能上考场的境界了。

&esp;&esp;不过月考毕竟还是不一样的，下晚自习之后，他和姚蒙绕到楼下看了眼考场座次表，纪时语文作文什么的

&esp;&esp;考试这天下了场小雨，虽然不大，雨点打在身上终究让人觉得不太舒服，伞被风吹得晃来晃去，天也很阴，纪时和姚蒙一起往考场的方向走，走着走着干脆丢掉伞，把帽子戴好，再裹好围巾，一路狂奔着往教学楼冲。

&esp;&esp;到了楼下，纪时扶着墙喘了口气，才慢吞吞一阶一阶爬着楼梯。

&esp;&esp;“还早呢，不急。”姚蒙轻声说，爬到读明白的情况下是很难选出来的，但问题是文章本领就很有难度，生僻字比较多，逐字逐句理解并不容易。

&esp;&esp;后面还有一道要求翻译原句的题，纪时也觉得不简单。

&esp;&esp;他古文上的造诣本就不太行，平时试卷出得简单，他倒并没有在文言文理解上纠结太久，但这一次，纪时的的确确感受到难度了，他怀疑是上次联考卷子出得太简单，教研组的老师们怕他们骄傲，特意再加点难度。

&esp;&esp;纪时带着猜测，又认真把全文读了两遍，才把这篇文言文理解题全部做完了。

&esp;&esp;但这篇文言文理解题却挤占了他写文章阅读和古诗词鉴赏的时间，这两篇的难度和平时月考倒是相当，纪时花费的时间和平时差不多。

&esp;&esp;让他感动的是，这次老师们总算没选那种让人云里雾里的文章，居然节选了一篇记叙文的段落，虽然记叙文中人物的方言和行为纪时也不太理解，可他至少明白主人公在做什么，不像之前的阅读理解，他一篇文章读下来都不知道作者想表达什么。

&esp;&esp;作文依旧是一篇记叙文，他们下半学期这么多次月考，每次月考最后的大作文都是记叙文，一篇议论文和说明文也没有考过，苏省并不是不考这几种文体，但放眼近几年的高考作文，考议论文和说明文的情况很少，老师们在练习和考试上自然也有侧重点。

&esp;&esp;不过和平时不一样的是，这次的作文居然是以寓言引出的，大意是森林里的动物们弱肉强食，都以自己的生存理念延续着自己的生命，每个人也都有属于自己的生存理念与技巧，请以此为题写一篇作文，文体自选。

&esp;&esp;高考其实也会强调文体自选，但有些文体一看就不适合写议论文或者说明文，自然还是以记叙文为主。

&esp;&esp;纪时轻敲着笔帽，在草稿纸上写上四个大字——生存理念。

&esp;&esp;他忍不住思维发散，这篇文给曾泰然写，他又会把他爷爷怎么样？

&esp;&esp;其实这样的作文挺难写的，毕竟生存理念这个概念的涵义有些大，就像去年的《好奇心》这篇作文，看起来很好写，但这样的题目实在是太大了，反而很难找到合适的切入点。

&esp;&esp;生存理念，也就是人类生存的理念。

&esp;&esp;纪时皱眉陷入了沉思。

&esp;&esp;刚刚写那篇文言文题已经浪费了很多时间，留给他思考加写作文的时间只剩下50分钟，纪时想了五、六分钟，都没想过该怎么去把这样的一个题目写好。

&esp;&esp;光是写好可能都有些难，更别提写出亮点和吸引力。

&esp;&esp;教室里的钟一分一秒不断流逝着，纪时的笔依旧圈在生存理念这四个字上。

&esp;&esp;作为人类的生存理念，用这种题目来考高中生不觉得太大了吗？

&esp;&esp;纪时的目光不由盯着后两个字——理念。

&esp;&esp;如果说生存是一个实际的概念，理念就是一个抽象的概念，他既可以指人的思想，也可以指品德，道德，至少在高中生的作文里，它必须是一个正能量的东西。

&esp;&esp;总不能说我的生存理念是人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人，这么说未必有错，却有点不符合高中生的气质，跟社会大佬似的。

&esp;&esp;理念确定了之后，就可以把范围再缩窄一些了，比如诚实，比如宽容，比如……总之，全部是正能量的好的品德。

&esp;&esp;纪时稍稍松了口气，至少他知道该写什么了。