“印寒喜欢法学,这个假期把我的刑法书都看完了。”
印诚久说,“明月锋爱看致富经,创业之类的小故事,我平时会给他买一些经济学入门的书籍。”
“……啊。”
班主任震惊半晌,面色复杂地说,“爱好挺成熟。”
“他俩平时也玩游戏,但只玩一会儿。”
印诚久说,“更喜欢看电视。”
“他们是亲兄弟吗?”
班主任委婉地问,他想知道为什么这俩小孩不是一个姓氏。
“不是,锋锋是我朋友家的孩子。”
印诚久说,“借住在我这里,户口和我们一起。”
他趁明月锋不注意,朝班主任使了个眼色,意为不方便直说。
班主任意会地点头,中止提问,说:“好吧,先进班里,我给他们安排座位。”
他转身踏进班级,比了一下两人的个头,将印寒安排在第三排,明月锋安排在第四排。
一班是小班制,仅有三十个人,六列五排,单人课桌,班级环境宽松明亮,让印诚久十分满意,他问:“三年都在这样的环境里,挺不错。”
“我们班是成绩流转制。”
班主任说,“初一初二一学期一流转,年级前三十才能留下,初三是半学期一流转。”
“哦没事,他俩没问题的。”
印诚久丝毫不担心俩孩子的成绩,“自觉得很。”
班主任见惯了自信的家长,不由得提醒道:“初中是孩子的青春期,成绩波动很正常,家长要多关心小孩的日常生活。”
“好的。”
印诚久点头,“说了这么多,还没问老师您贵姓?”
“我姓张,张力稳。”
张老师扶了下眼镜,他看向坐下没一会儿便和周围同学打成一片的明月锋,已经预料到未来三年全年级女生话题围绕的焦点对象。
“寒寒。”
明月拍拍印寒的肩膀,小声说,“你这假期长得挺快,咱俩都坐前后桌了。”
印寒也非常满意自己的成长速度,他说:“我会继续长高的。”