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第166章 这本书到此为止了（第1页）

数据太差了，实在是没有动力了。

本来目标不高，只是想混口饭吃，结果现在汤都喝不起了。

所以准备静心修炼一段时间，先找个工作，再提笔继续。

很感谢能看到此处的读者。

之后为了这个月的全勤会胡乱写些东西，希望大家不要介意。

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第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

教材分析：

本节的教学重点是植物的生殖，即：植物的有性生殖和无性生殖。有性生殖涉及到植物花和果实的结构，但花的结构和果实的结构在七年级上册《被子植物》已经学习过了，部分学生已经有所遗忘，果实和种子的形成过程复杂、抽象，这就成为本节的教学难点，无性生殖部分包括“植物的营养繁殖”和“植物的组织培养”两个内容，虽然内容具体，但涉及到的范围广，尤其是植物的组织培养是现代生物技术的产物，这需要学生广泛收集相关资料，扩大知识面，同时还可以利用这部分知识对学生进行情感、态度、价值观的教育，增强学生学习生物学的兴趣，具体如下：

教学目标：

1、知识目标

（1）概述绿色开花植物的受精过程

（2）举例说明几种植物的营养繁殖。

（3）说出植物组织培养的过程。

2、能力目标

（1）通过对植物生殖过程的观察，尝试图与土之间的表达。

能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、插扦或压条等活动。

3、情感态度与价值观目标

（1）观察植物的组织培养过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异。

（2）参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。

教学重点：

1、概述绿色开花植物的受精过程

2、举例说明几种植物的营养繁殖。

3、说出植物组织培养的过程。

教学难点：

1、通过对植物生殖过程的观察，尝试图与图之间的表达。

2、说出植物组织培养的过程。

教学用具：

教师：互联网课件、自制ppt课件、学生微机室、盆栽万年青、月季等花卉、杨、柳的枝条。

学生：供观察的已经纵切开的各种水果。

教学方法：观察法、讨论法、谈话法等