蓝晴显然不知道班主任心中的惊涛骇浪,也不知道自己丢出的词汇究竟能够引发怎样的误解,他只是心中想着:
什么时候才能走啊。
而此刻的班主任心情很复杂,于是挥了挥手示意他可以溜了,蓝晴直接头也不带回的走出办公室。
一旁听了半天的同事忍不住问了一句:
“你就这么让他走了?”
“不然呢。”
班主任叹了口气,随后突然发现了个盲点:
“等等,我记的性教育课是你教的是吧?”
“woc,这锅还能甩我身上?性教育一周就一节课,蓝晴又不会看谁的课少就不逃课……再说了,这玩意儿早该在初中时就认真负责教,都高中了你给我这个课也没多少学生真的需要啊。”
要么就没谈过恋爱的,听了也没用。
谈过恋爱的,早就不需要听了。
“现在的孩子早熟的我都不能理解,初中就能搞一些情情爱爱的……甚至离谱点的小学时期就什么都懂了,你让我怎么搞?”
来自同事的抱怨,也让这位班主任有些无奈,直到最后这人小声嘀咕了一句:
“而且吧,你管的班上的男生拉着别班的女生去酒店什么的怎么想锅都得扣到你头上吧,他不请假就没来也不是第一次了吧,你之前没找他谈过吗?”
班主任一阵吐血,他还能管得住人家自由恋爱不成,都什么年代了还觉得高中生谈个恋爱就跟犯天条一样,还得全校通告批评外加停课退学一条龙不成?
最后他沉声说着:
“职业道德什么的我又不是没有,早就谈过了,但没什么结果……你知道他的家庭背景吗?”
“啊?难不成是什么校董的儿子不成,还是说这人的老爹给学校捐了什么金奖杯?”
“不,恰恰相反,他是孤儿院出来的,而且没有被人领养过,目前是独自生活。”
“这种情况不是更得好好帮他吗?”
班主任摇了摇头。
“我跟你说这些,并不是想对你说他是孤儿就值得同情什么的,从我跟他的第一次交谈中,我就意识到了,他从来就算不上什么弱势方。”
“怎么说?”
“他目前是独自一个人生活,但是有自己的房子,工作不确定,但可以肯定也是有长期收入的。”
“在这个世界上,抛去到个人所做的努力,环境的影响终究还是大部分人的人生会有怎样一个结果的重要因素……当有些人含着金汤勺出生,而有些人却缺胳膊断腿的时候,他们自身的性格会是怎样的已经不重要了。
这些客观因素就影响了太多东西,他们的起跑线本身就不是一样的,又怎么能评判他们到达的终点不同呢。”
“越是追求平等的人,越是意识到平等是一种多么难以达成的事物……但正是因此,没有父母,没有家庭这种因素,这样的孩子能够好好生活,不受影响,就已经很好了。”
“我去他家里家访过,房子不大,但该有的都有,房间很整洁,看来他自己有固定的效果,他做的饭也不错,看来早就已经习惯了,自己一个人做饭……说实在的,他在我教过的学生里面也属于很优秀的那种了,这个年纪做到这些事情并不容易。