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第35章 教途肇始困障叠峦(第2页)

“我明天去一趟教育部门……”他顿了顿,眼神里闪过一丝复杂的神色。

潘海军第二天一早就去了地区教育部门。

他详细汇报了当地教育的现状,并诚恳地申请更多的教育资源,例如:更多的师资力量、教学设备以及改善学校的硬件设施等等。

然而,得到的回复却让他感到失望。

“潘干部,您的心情我们理解,可是教育资源有限,各地都在争取,我们也得根据实际情况进行分配。”教育部门的负责人无奈地解释。

“你们乡的情况我们也了解,但目前更偏远的地区情况更严峻,他们更需要优先支持。”

潘海军据理力争,强调了当地教育的迫切需求,以及改善教育对当地长远发展的重要性。

但最终,他还是没能争取到多少额外的资源,只得到了一些诸如“我们会考虑”、“尽力争取”之类的空泛承诺。

与此同时,李秀梅也没有闲着。

她挨家挨户地走访,向村民们宣传教育的重要性。

她讲述外面的世界,讲述知识改变命运的故事,试图唤醒他们对教育的重视。

然而,她的努力并没有得到所有人的理解和支持。

一些村民对她的行为嗤之以鼻,认为她多管闲事。

“女孩子读那么多书有什么用?还不是要嫁人相夫教子。”一位妇女抱着孩子,不屑地说道。

“就是,还不如早点帮家里干活,还能补贴家用。”另一个村民附和道。

甚至还有人当着李秀梅的面嘲笑她。

“哟,李医生,您这是要当老师了?还是想把我们这些土包子都变成文化人啊?”

尖酸刻薄的话语像针一样刺痛着李秀梅的心,但她并没有退缩。

她深吸一口气,继续耐心地解释,一遍又一遍地讲述教育的意义。

傍晚,潘海军回到住处,满脸疲惫。

李秀梅也回来了,她的神情同样落寞。

两人对视一眼,都从对方眼中看到了无奈和沮丧。

“今天去了教育部门,但……”潘海军欲言又止,最终还是摇了摇头。

李秀梅也叹了口气。

“我今天在村里也碰了不少钉子,很多村民根本不理解我们。”

一阵沉默后,潘海军走到窗边,望着远处连绵起伏的山峦,心中充满了无力感。

他知道,改变一个地方的教育现状并非一朝一夕的事情,这将是一场漫长而艰巨的斗争。

就在这时,一阵敲门声打破了房间里的沉寂。

潘海军打开门,看到杨校长站在门外,手里拿着一叠通知。

“潘干部,李医生,后天晚上学校要开家长会,希望你们也能参加。”杨校长递过通知,语气中带着一丝期许,又似乎夹杂着一丝不易察觉的担忧。

他顿了顿,补充道。

“我想,或许……”

昏黄的灯光下,潘海军接过杨校长递来的通知,薄薄的纸片却仿佛重若千钧。

家长会,这或许是一个契机,一个和家长们沟通,了解他们的想法,争取他们支持的机会。

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