“这里相当于一个托儿?所,有专业的老师和护理人员,家长们上班前会把孩子送过来?,孩子们多数都在?三岁到十?岁这个区间,因为中?心人手有限,所以需要志愿者陪着孩子们进行一些交流和手工活动,如?果天气好,还可以一起在?院子里踢球。”
蒋萤跟着王晓茗走?到了一间墙上布满了卡通涂鸦,桌子和柜子里放着各式各样玩具的活动室。
里面坐着十?几个年龄不?一的孩子,对她的到来?,反应也不?一样。
极少?数会抬头看她,但多数孩子都在?低头玩自己手上的玩具,或是?拿着画笔在?画画。
当蒋萤穿上志愿者马甲,踏进教室的时候,一个坐在?角落里的小女孩开始无缘由地尖叫起来?,把所有人都吓了一跳。
王晓茗说:“她叫星星,刚来?这里没几天,有些怕新?环境,你去陪坐在?小象玩偶旁边的阳阳画画吧,他来?这里比较久了,干预得早,很乖。”
那女孩儿?有一双黑白分明的大眼睛,的确像是?星星一样闪耀。她独自坐在?椅子上,目光直直盯着蒋萤的方向。
蒋萤按照王晓茗说的,走?到角落里的小男孩身?边。
阳阳大概有十?岁,安静地坐在?桌子边上,用蜡笔在?纸上涂涂画画。她在?阳阳身?边坐下,柔声跟他打了个招呼。
阳阳并没有抬头看她,还在?继续画着他尚未完成的作品。
蒋萤看着他的画作,里面是?一个蓝色调的房间,里面坐着各种各样的小动物?,色彩并不?常规,窗外的天空是?红色的,地面是?紫色的。
她问:“你在?画什么呢?”
阳阳终于开口了,用充满稚气的声音告诉她,他在?画这个房间里的人。
原来?在?他眼里,所有人都是?动物?的样子。于是?蒋萤问他,自己在?他眼里是?什么样的。
阳阳抬头看了她一眼,随即又低下头去。
他在?画作上右下角那头五颜六色的小象边上画上一直漂亮的粉色蝴蝶,然后用一根黑色的蜡笔在?这蝴蝶上画着杂乱无章的线。
“你是?这个。”他说。
蒋萤撑着脸,凝视着这只被线条缠住的小蝴蝶。
“你真厉害。”
阳阳不?理她。
就在?这时,那个叫做星星的小女孩儿?忽然跑了过来?,气势汹汹地一把夺过阳阳的画笔,蒋萤吓了一跳,下意识将阳阳抱在?了怀里。
可不?知道为什么,星星看到了她的动作,又开始尖叫。
阳阳有些冷漠地看了星星一眼。
然后出乎所有人意料地,他伸手抱住了蒋萤的脖颈。
星星的尖叫更上一层楼。
王晓茗跑过来?,连忙将星星抱起来?,将她带出了活动室,而星星一离开活动室,阳阳迅速地把蒋萤放开了,又继续专注到自己的绘画上,仿佛刚才的意外什么都没有发生?过。
蒋萤接触过很多特殊人群,也因为研究经历看过孤独症的许多文献,她知道尽管孤独症患者与普通人之间存在?着社交障碍,但孤独症患者之间因为具有较高的神经同步性,双向对话要比人们往常所了解的顺畅。
也就是?说,刚才在?星星和阳阳之间,也许发生?了一场无声但惊心动魄的交流。
蒋萤好奇地问:“刚才发生?了什么?”
她问完这个问题,就意识到这个问题也许显得太过模糊,但阳阳却明白了她的意思。
“她看见她妈妈抱别人,就会变得这么讨厌。”
在?这一天的志愿工作结束的时候,蒋萤临走?前跟王晓茗简单地聊了一下接下来?几天的安排,然后看见了星星的妈妈。
她看见了王歆。
“萤萤”
王歆看了看蒋萤,又看了看被王晓茗抱在?怀里的星星,脸上满是?惊讶。
蒋萤也惊了,视线在?星星和王歆之间来?回徘徊,等反应过来?是?什么情况后,心里瞬间涌上一股沉闷复杂的情绪。
她们在?附近一个咖啡厅坐下。
美?式复古风格的室内放着轻柔的钢琴曲,空气里弥漫着咖啡豆的香气儿?。
星星安静地挨着王歆坐,盯着咖啡厅角落里的落地钟指针,王歆捧着咖啡杯,笑着说:“太巧了,我这两?天在?成都找工作忙不?过来?,听说这个机构好,就把星星送来?这里了。”
蒋萤喝了口咖啡,问出了上次见到王歆后一直没问出的疑惑:“你当年离开,不?就是?要追求自由吗?既然你要追求自由,又和男人结婚生?孩子做什么?”