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第4章 3授课(第1页)

黑山书院石碑湮灭在蓬蒿与枯树之间,枯黄的蒿草落在教室瓦楞上面,蒿草下掩藏着蝴蝶的遗骸,曾经的黑山书院千年后,金小茗走进败落的黑山村小学,抒发思古之幽情,黑山石碑尚在,私塾先生何存?

只有黑山小学的百年柳树,在石碑旁枯丽,黑山学院曾经的庄严圣洁,淹没在岁月的风尘中,黑山学院如今在哪儿?

校园的一切不堪目睹,皆因双桥河的断流,干涸的河沟,学生的嬉戏只是一场梦。

金小茗要给学生一个希望,如果苦难落在学生头上,逆来顺受地接受苦难,那不是真正的悲悯,只有和苦难抗争,与人生的无常赛跑,才是真正的悲悯,所谓的命运就是对一种不可知的力量作徒劳的挣扎,体现你活着的尊严和价值。

一个哲人说:“忏悔是一种贞操,也是一种美德。”

她之所以内心郁结着愤懑不平,潜意识对童年的贫穷,内心里藏着一颗仇恨的种子,潜藏在暗角土壤里,种子包裹在心脏包膜中,那是透彻骨血的痛。

她想通过公平竞争往上爬,不想跌入贫穷的深渊,一旦达不到,这颗仇恨的种子就悄悄在内心发芽了。

她可以痛恨社会的不公,也可以自我怜悯,但不能作为不承担责任的理由。

她没有理由践踏自己的生活,制造灾难逃避现实的金小茗绝不是自由的圣女。

她的学生可能是一片叶,一粒沙,也许是一束野地的荒草,也可能是沙漠早晨顽强生长仙人掌,也可能是宇宙的一粒尘埃,每个学生有各自的运行轨迹。

人生只不过是一个小孩打陀螺,陀螺在原地转圈留下的轨迹,人生匆匆,让学生敬畏生命,产生仰望宇宙的幻想。

悲悯动物也有这个本能,如何悲悯却是人所独有,教育是荒蛮走向羞涩的第一步,羞耻又是人文明进步的阶梯。

子弹能穿透身体,穿不透灵魂。

真正的知识是智慧和能力酿造的纯酒,正如辉煌的金字塔是平庸的石块,一块块堆砌而成,而高贵也是无数个繁琐的平庸凝聚而成。

她明白日常生活的核心,是如何善待学生,给孩子生活的信心,不必因为小小的苦恼而放弃努力,不完美的日子,也是组成生活的一段章节。

教育的艺术不在于传授知识,而在于激励唤醒与鼓舞。

金小茗拿出一张废报纸,放在火炉面边缘,又从棕色的包里拿了盘头莲花,烤在火炉子上,层层叠叠的盘头莲花,她又想起亲人。

她坐在凳子上,泪珠又掉在备课本上,她有点害羞,明天给孩子们讲什么?

古铜色笔尖的钢笔,落在纸上,却一个字也写不出来,反想起童年的顽皮。

母爱是阻挡天堂的一道墙,要是妈妈在,烦恼可以透露给妈妈,妈妈在可以撒娇,可妈妈去世了,那道保护孩子的墙就倒了。

时针,一次次把太阳赶下山坡,灯盏花红了又黄,季节,一次次把灯盏花涂改成了黄色的海洋,扑面而来的又是那一次次夺走夏季繁华的秋之薄暮。

童年生活在物资匮乏的年代,童年唯一吸引金小茗的,是她妈妈蒸的盘头莲花馍馍。

妈妈用家里小米发酵的糟子发面,发好面,经过两天的调制,将一团团发面揉上十多遍,待面发好后,擀成三毫米的圆形大饼,大小似一轮圆月。再放一层面饼,抹一层胡麻油,撒一点灯盏花,再放一次面饼,再放一层胡麻油,再撒一点玫瑰花,这样可放六七层,一层层放上灯盏花,玫瑰花,姜黄,红区,薄荷,紫苏叶。。。。。。。

月饼剂子做好后,妈妈用筷子把月饼边子,折成马蹄似的月牙形,然后用筷子在饼中一扭结,一个莲花花卷就做成了,这样蒸出的莲花花卷,形如宝塔,色形味俱全。

她吃了一块盘头莲花,掬了桌子杯子上一口水,古铜色的笔尖又落在备课本上,宿舍里只有“刷刷”的写字声,炉子上的火苗缭绕,又暗淡下来。

写着教案,她掬了一口水,杯子里的水有点凉,起来,给杯子里加热水,提起锈色的铝壶,炉子还有点温度,可是炉火灭了·····

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