博炮作文网

第21章 命运转折力挽狂澜之谋（第1页）

《大唐修仙封神录》第21章：命运转折，力挽狂澜之谋

长安的春日，繁花似锦，微风拂过，带来阵阵花香，可这美好的景象却无法驱散林逸心中的阴霾。他站在自家小院中，望着湛蓝的天空，心中思绪万千，深知自己正站在大唐命运的转折点上，肩负着无比沉重的使命。

此时乃是大唐天宝三年，林逸清楚地知晓，再过不久，一场足以颠覆大唐盛世的风暴即将来临。明年的天宝四年，那将是大唐命运发生重大转变的一年。杨玉环，那个倾国倾城的女子，将会被唐玄宗李隆基从儿子寿王李瑁身边夺走，纳入宫中并册封为杨贵妃。而随着杨贵妃的得宠，她那贪婪无能的堂哥杨国忠也将凭借着这层裙带关系，被推上宰相之位，从此朝堂之上乌烟瘴气。

林逸心中明白，这场即将因杨贵妃得宠引发的一系列变故，极有可能导致大唐走向衰败，数千万百姓将在可能的战乱中流离失所，生灵涂炭，大唐的盛世繁华也将就此衰败，沦为历史的尘埃。而他，作为一个穿越者，知晓这一切却又怎能眼睁睁地看着悲剧发生？

“我定要尽自己所能，改变这一切，挽救大唐于水火之中！”林逸紧握着拳头，目光中透露出无比的坚毅。他深知，若想影响大唐的局势，改变历史的轨迹，就必须要进入官场，拥有足够的话语权。而如今摆在他面前的最佳途径，便是在科举考试中脱颖而出，考取大唐的状元。

然而，时间紧迫，距离他参加乡试仅有五个月的时间了。乡试乃是科举之路的重要一关，只有通过乡试成为举人，才有资格继续参加后续的会试、殿试等，一步步迈向那状元之位。

自此，林逸开始了争分夺秒的备考生活。白日里，他将自己关在书房中，沉浸在浩如烟海的经史子集里。他仔细研读着儒家经典，从《论语》《孟子》到《诗经》《尚书》，每一个字、每一句话都反复琢磨，力求深刻理解其中蕴含的治国理政之道。同时，他也广泛涉猎其他诸子百家的着作，汲取不同学派的思想精华，以便在科举考试中能够旁征博引，展现出自己卓越的学识。

除了儒家经典，对于当下大唐的律法、政令以及各地的风土人情、民生疾苦等，林逸也不放过任何一个了解的机会。他深知，科举考试并非仅仅考查书本知识，更注重对时事的洞察和应对之策。于是，他时常走出家门，与市井百姓交谈，了解他们的生活困境；也会拜访一些地方官员，询问当地的治理情况，积累了大量关于大唐社会现实的第一手资料。

夜晚来临，当整个长安城都渐渐陷入沉睡之时，林逸却没有丝毫懈怠。他来到小院中的僻静角落，开始修炼仙法。在这修仙之路上，他虽已略有小成，但面对即将到来的重重挑战，还需不断提升自己的实力。

月光如水，洒在林逸身上，他盘膝而坐，运转体内灵力，按照爷爷所传的功法，引导着灵力在经脉中缓缓流转。每一次灵力的周天循环，都能让他感觉到自己的身心得到一次淬炼，思维也变得更加敏锐。他深知，修仙不仅能赋予他超凡的能力，在关键时刻保护自己，更能让他在科举备考中拥有更为清晰的头脑，更好地理解和运用所学的知识。

就这样，日复一日，林逸在修仙与备考之间忙碌着，不敢有丝毫的放松。

终于，五个月的时间匆匆而过，转眼便到了八月，乡试的日子来临。

这一日，长安城内热闹非凡，众多士子怀揣着梦想与期望，纷纷朝着尚书省的方向汇聚而去。林逸也在其中，他身着一袭素净的青衫，神色从容淡定，与周围那些或紧张或兴奋的考生形成了鲜明的对比。

此次乡试在尚书省举办，与以往在贡院举办略有不同。尚书省作为大唐中央政务的核心机构之一，平日里便是处理诸多重要国事的地方，如今用作乡试考场，更显庄重肃穆。

林逸随着人流缓缓步入尚书省，只见那宏伟的建筑内，考场布置得井然有序。考官们皆是朝中德高望重之人，他们神情严肃地巡视着各个角落，确保考试的公平公正。

林逸找到自己的考位坐下，轻轻抚平试卷，深吸一口气，然后开始仔细阅读题目。

此次乡试，唐玄宗李隆基尤为重视，故而题目设置也颇具深意，涵盖了诸多方面，旨在选拔出真正有学识、能洞察时局且心怀天下的贤才。

首当其冲的便是诗词歌赋类题目。大唐向来以诗闻名于世，李隆基本人也对诗词极为推崇，此次便出了这样一道题：“以‘盛世繁华与隐忧’为题，作诗词一首，需描绘大唐当下之盛景，亦要暗蕴对未来可能之危机的思索。”

林逸略一思索，脑海中便浮现出长安街头的车水马龙、宫廷盛宴的奢华壮丽，以及那隐藏在繁华背后如阴霾般的危机。他提起笔，墨汁在笔尖凝聚，旋即洋洋洒洒地写下一首律诗：

《盛世忧思》

长安锦绣映朝霞，宝马香车入帝家。

宫阙巍峨连碧宇，笙歌婉转绕繁花。

繁华似梦终须醒，隐忧如丝暗自爬。

愿化清风驱雾霭，还吾大唐万年华。

此诗既描绘出了大唐如今的盛世景象，又通过“繁华似梦终须醒，隐忧如丝暗自爬”两句，巧妙地表达了对未来危机的担忧，且最后表明了自己愿为大唐消除隐患、保其万年昌盛的志向。

除了诗词歌赋，还有关于儒家经典阐释的题目。如“《论语》有云：‘君子不器’，试结合当下大唐国情，论君子于治国理政中之大用。”

林逸深知这道题不仅考查对经典语句的理解，更要联系实际。他写道：“君子不器，意在言君子不应局限于一技之长，而当有广博之学识、高远之志向，以天下为己任。于当下大唐而言，朝堂之上需君子以仁德辅政，不拘泥于陈规旧俗，能洞察时势之变，如遇民生疾苦，当以仁心待之，施良策以解困；若逢外患之忧，应怀勇毅之心，谋方略以御敌。唯君子之贤能，方可引领大唐走向长治久安之境。”

再者，便是时政分析类题目。“当今大唐，边境时有小患，且地方吏治或有不勤之象，试分析其成因及当行之解决之道。”

林逸看到这道题，心中明白这也是当下大唐面临的实际问题。他镇定下来，笔锋不停，写道：“边境小患，或因戍边之卒久未更替，军备有所松懈，且邻邦觊觎大唐之繁华，时有侵扰之心。当务之急，应增派精锐之师，加强边防训练，更新军备，同时以怀柔之策与邻邦交好，晓之以利害，使其不敢轻易犯边。至于地方吏治不勤，实因考核之制或有疏漏，赏罚不明，致部分官吏懈怠其职。宜完善考核机制，严以赏罚，选拔贤能之士充实地方，且定期巡查，以督其勤，如此方可令地方治理井然，百姓安居乐业。”

最后，还有一道关于大唐未来发展规划的题目：“展望大唐未来十年，试言其当行之发展方略，以保繁荣昌盛。”

林逸结合自己对历史的了解以及当下大唐的实际情况，深思熟虑后写道：“未来十年，大唐当以民为本，轻徭薄赋，鼓励农桑，使百姓安居乐业，此乃国之根基。于教育而言，当广设学府，培养贤才，使天下士子皆为报国之门。在军事上，应加强边防建设，同时革新兵制，提高军队战斗力，以防外敌入侵。再者，需重视商业发展，促进经济流通，以富国强民。唯有各方协同发展，方可保大唐未来十年乃至更久的繁荣昌盛。”

林逸在答题过程中，还巧妙地运用了自己在修仙过程中所领悟到的“平衡、和谐、顺应自然”等理念，将其融入到对国家治理的论述之中，使得文章更具深度和新意。

随着最后一道题目的解答完毕，林逸搁下手中的笔，轻轻揉了揉有些酸涩的手腕。他再次检查了一遍试卷，确保没有任何遗漏和错误后，便静静地等待着交卷的时刻。

当考试结束的钟声敲响，林逸从容地交上了自己的试卷。走出尚书省的那一刻，他心中虽有忐忑，但更多的是一种释然。无论结果如何，他都已经尽了自己最大的努力，接下来只需等待命运的宣判。

几日过后，放榜之日来临。尚书省外人声鼎沸，众多士子和他们的家人都聚集在这里，焦急地等待着榜单的公布。林逸也早早地来到了现场，他站在人群之中，目光紧紧地盯着那张贴着榜单的墙壁。

当榜单缓缓展开，众人的目光都在急切地搜寻着自己的名字。林逸的心也提到了嗓子眼儿，他顺着榜单从上往下看去，突然，他的眼睛一亮，“林逸”二字赫然出现在了榜单之上，而且是位列榜首的位置，他竟考中了解元！

周围顿时响起了一片惊叹声和羡慕的议论声，林逸的脸上终于露出了欣慰的的笑容。他成功通过了乡试，成为了一名举人，并且荣膺解元之誉，这意味着他在科举之路上又迈出了坚实的一步，离挽救大唐的目标也更近了一步。

然而，林逸并没有被这暂时的胜利冲昏头脑。他知道，后面还有更为艰难的会试、殿试等关卡在等着他，而且时间依旧紧迫。他心中始终牢记着大唐可能面临的衰败危机，必须要加快步伐，继续提升自己的实力，在科举的道路上一路高歌猛进，最终考取状元，进入官场，去影响大唐的局势，改变历史的轨迹，挽救大唐于即将到来的灭顶之灾之中。

回到家中，林逸稍作休整后，便又投入到了新一轮的学习和修炼之中。他深知，自己肩负的使命重大，每一分每一秒都不容浪费。他要以更加饱满的热情和更加坚定的信念，去迎接未来的挑战，为挽救大唐的命运而不懈奋斗。