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第170章 失忆（第1页）

作为医生，研习医术最大的目的，不就是为病人解除痛苦吗？

卢庚新在颜浩的苦苦哀求下，最终答应为林浅浅施行“电休克”，让她短期内的记忆暂时消除。

即便是自己最亲近的朋友，卢庚新仍然按照常规流程将所有的细节交代清楚。

除了将术后记忆消除时间、恢复时间都有巨大个体差异等事项再次强调，卢庚新还向颜浩展示了一段纪录片。

“人的记忆在某种程度上是可以篡改的。”卢庚新指着电脑屏幕：“这是在一所幼儿园进行的实验，所有的小朋友在午睡的时候，都被老师在脸上画上了一道红色的印记，在他们醒后，有些孩子会被告知这道印记是摔倒造成，有些孩子被告知这是被某同学抓伤的，孩子们对老师的说法深信不疑。等晚上回家后，家长们询问这道红色印记的由来，大部分孩子都会按照老师的说法告诉家长，甚至他们还能自己编造一些细节，让整个过程显得更真实。”

纪录片里，妈妈询问着孩子：“噢，天哪，你确定是安娜抓伤的吗？”

“是的，妈妈，她的手指甲很尖，我感到很痛……”

“可怜的孩子，现在还痛吗？”

“是的，妈妈。”

颜浩有些不解，他问道：“这孩子不是在撒谎吗？”

“相对于成人，孩子们的记忆更容易被植入和篡改，他们并不是在撒谎，而是他们非常信任老师，加上这个红色印记成为了‘事实证据’，他们即便没有亲身经历过，但在别人的描述和‘事实证据’面前，他们无中生有地为自己植入了这些记忆，并对此深信不疑。”

“你给我看这个实验和林浅浅的治疗有什么关系吗？”

“电休克后的林浅浅，在某种程度上就像这些记忆容易被植入和篡改的孩子，所以在接受治疗后，你尽量不要为她输入太多不真实的信息，因为她的记忆迟早会恢复，当她的记忆和你的说辞之间出现矛盾，她会无法判断孰真孰假。”卢庚新停留片刻，说着：“目前出现人格分裂的病例，我们怀疑就是在失忆期间接受了太多不符合实际情况的信息导致的，当真实记忆恢复后，他无法判断，就只能逼着自己产生了另一个人格。”

“我明白你的意思。痛苦的记忆可以回避，但不能用其他场景覆盖，对吗？”

“没错。你签个字，下午我亲自为浅浅做治疗。”

颜浩在卢庚新递过来的知情同意书上，郑重地签下了自己的名字。

在“关系”一栏，他写下了“夫妻”。

卢庚新接过来，笑了一下，并未揭穿。

手术如期进行，时间并不长，除开所有的准备时间，真正用于治疗的时间仅有几分钟。

林浅浅被注射了轻微的麻醉剂，她保持着麻木的半清醒状态，大脑中某个部位变得酥酥麻麻，不痛，却让她本能地想要挣脱这种感受，无奈浑身都没有力气。

治疗过程对林浅浅而言，就像是经过了十几个小时，在治疗的最后，她感觉自己整个脑子发麻。伴随着麻醉师将镇静剂推进身体，林浅浅失去了所有的知觉……

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电休克后的大脑需要自我修复，在镇静剂的作用下，林浅浅一直昏睡了20多个小时。

再次醒来，林浅浅躺在颜浩的床上。

她睁开眼，对眼前完全陌生的环境很是迷茫。

她觉得自己的脑子有一种前所未有的空洞感，就像是有一部分大脑无法运转一般。

撑起身子，倚靠在沙发上看手机的舒畅立刻迎了上来。