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第6章 4贵人相助顽劣少年(第2页)

我们不能把悲伤和怨恨留在身后,黑山村的沙丘是他们的祖辈造成的,不能埋怨他们,把这个灾难接过来,祖辈奋斗的光荣与耻辱都要接过来。

教育是一种创造,我们是宇宙的一粒尘埃,来自宇宙,又回到宇宙。

对青石头、刘寒梅、黑豆雨、黑苗雨、金蕊蕊····这十五个孩子说名言警句太抽象。

生命是一个过程,也是一种体验,每一个孩子不都是西红柿、茄子、西瓜····

生命的存在都有他的理由,因为我们是西红柿而生于泥土,所以谦卑,因为我们是天空的一颗流星而来自宇宙,所以高贵。

“田横五百人安在,难道归来尽列侯?”

她是以素质教育的名义被双桥中学发配到黑山小学的,真是让她提高学生的素质吗?

这一类人不讲教育,只不过把素质教育当做宴席上一碟开胃菜,他们不讲政见,也没有原则,素质教育只是取悦领导技巧晋升阶梯,爬在更大的利益面前,获得某个人的赏识,便步步高升。

这一类人对同事没有矛盾,只有恩怨,对下属没有辩论,只有虚伪的以公正的名义,弄得肮脏污浊不堪。

同事之间是人情关系,各以自己的小惠小利而叽叽喳喳、忙忙碌碌,在他们眼里只有是,没有非,素质教育是一个口号,而不是真的感情投入到学生身上。

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金小茗并非是一个智者,她只不过有一个原则,为自己的利益合理的竞争,黑山村的贫瘠荒凉不是她的错,只不过这次偶然让她触摸到一个被人们遗忘的角落。

每个人生来有接受教育的权力,这是素质教育最基本的教育。

金小茗的菜园在平庸者看来,是拿学生的体力为她换来盘中的一碟小菜,节省几个菜钱,不过这是在农村,新鲜菜不算什么稀奇,所以也就不计较那么多了。

有了黑山小学操场石碑的粗壮简朴,有了悠悠的节子,有了古柳树上的国旗,有了恬静的菜园,黑山校园就有了活力,当你坚持不懈时,困难将离你而去。

金小茗给金蕊蕊上课:“春天来了,燕子飞回来了····”

金蕊蕊幽忧的眼神,含着一种大人的悲伤,她的爸爸打官司,用一头牛的成本换回来一只鸡,来回的奔波是她的妈妈疲惫不堪,精神受到刺激,她的妈妈抛弃了她的,便离家出走了。

她庇护在奶奶的翅膀下,她的奶奶苍老的翅膀无力遮住这个幼小的精灵,她是借读生,恐怕以后会成为一个真实的黑山小学学生。

中午午休,金小茗吵了一盘筷子粗的土豆菜,在锅里烙了几块白水面饼子,刘寒梅爸爸是残疾,青石头妈妈郭燕燕是智障,只能做面糊糊,金蕊蕊妈妈离家出走了,家里的人找她的妈妈,中午这几个孩子也在黑山小学。

中午吃饭时间,刘寒梅拿着“锅盔”,青石头拿着馍馍,金蕊蕊小手也拿着一块“锅盔”,她力气小,小手掰不开“锅盔。”

青石头哥哥,给我掰一下“锅盔”。

青石头还是掰不开,他拿起石块,就砸在“锅盔”上,“锅盔馍馍”碎成块。

金小茗假装没有看见,学生的吃饭不属于她管理。

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