“白影老师,你是不是记错了,这节课是《电磁学》,不应该由姬子老师来上吗?”
一个女生看见白影拿着书走了过来,还以为他是记错了时间。
“你们的姬子老师课业繁重,我就来帮她稍微分担一下。”白影解释道。
下面的同学一听,都露出了揶揄的神色。
“噢~~”
经常看见白影和姬子走的很近,没想到还有这层关系在里面吗?
“刚刚叫的最大声的那个,没错就是你,上来擦黑板。”白影随手一指,揪出了起哄的源头。
“你说说你们,平常学习不努力,一个个的都成了恋爱脑,我们可是纯洁的同事关系。”
白影趁着擦黑板的功夫,教训了她们一顿。
“纯洁的同事可不会天天串门,还一起结伴出去喝酒。”一个女生小声bb,戳破了她。
“哈哈哈。。。”
课堂上的气氛顿时热闹了不少。
“你莫要凭空污人清白!你有证据证明我去酒吧吗?”白影梗着脖子问道。
那个女生当即拿出了手机,将照片翻了出来。
那是在酒吧的角落里拍摄的,姬子亲密地揽着白影,给他灌酒。
“芜湖~”
“给我发一份!”
“人证物证俱在,白影老师,你还要狡辩吗?”那个女生自豪地说道。
白影丝毫不慌,走到她的旁边,拍了拍她的肩膀。
“上课带手机加未成年去酒吧,三千字检讨不过分吧?”白影歪了歪头。
那个女生脸上的表情顿时呆住了,卧槽,套路这么深的吗?!
“还有那个要发一份的,一千字检讨,明天发给我。”白影淡定地将起哄的人镇压以后,便开始了上课。
这么一闹,上课的热情不久来了吗?
刚刚上完两节课打瞌睡的同学都睡不着了。
“看起来大家都对恋爱挺感兴趣的,那么我们就从恋爱切入今天的课题吧。”白影的话瞬间就吸引了全班同学的注意。
恋爱跟电磁学有什么关系?
“不知道大家有没有看过恋爱小说,那种两情相悦,互相拥抱,然后就有一种触电的感觉。。。”
白影在上面讲得眉飞色舞,下面的同学聚精会神。
对于恋爱这个话题,这个年龄段是难以抗拒的。
姬子不知何时坐在了教室的最后面,学习白影的教学方式。
从学生的兴趣点切入,时不时讲些题外话,比如自己身上发生和经历的一些事情,然后又引导至课堂内容之中。
就这样一边玩闹,一边学习,知识以一种卑鄙的方式进入了学生的大脑。
这就是教学中最常用的注意力吸引法和情景联想法。
以学生感兴趣的方式先吸引注意,然后描绘情景再附上知识点。
只要把握好分寸,有时候听课也会变成一种享受。
至少姬子是这样觉得的,听完一整节白影讲的课,连她也不自觉地沉浸其中。
从学生的角度出发,学习是枯燥乏味的,但听老师讲述自己的故事时,那是一种十分有趣的。
连姬子也不得不承认白影在教学方面确实很厉害。