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第10章（第2页）

被称为“老骆”的男生显然心有不甘：“可是他们的分数马上就要追上来了，如果这局输了，我们班以后就再也没有进入决赛的机会了。”

篮球赛仅面向高一和高二年级开放，高三学生因备战高考，虽然学校仍然保留基本的体育课程，但类似这种耗费大量时间和精力去训练的体育竞赛并不会为他们统一组织。

三名替补队员均不擅长篮球，经过半个月的突击训练，他们也仅掌握了运球、防守、投篮等基础技能，而在实际比赛中，尤其是在混乱的局面下，根本无法指望他们真能投进球。

一旦老骆换下去，五人中将只剩下三人具备篮球实战能力。

“要不，一会让我上场吧？”许一帆从后方走出，道：“我们现在还领先四分，有体委和林哥、严哥他们在，未必就会输。”

三名替补中，许一帆的篮球水平相对较好，至少能够动作连贯地将球从一个篮筐运送到另一个篮筐下。

老骆仍旧想再争取：“不用替补。只是一点小擦伤而已，我还能打。”

面对班级荣誉与同学安全的抉择，陈天翔陷入了纠结。虽然即便让老骆继续上场也不一定能赢得比赛，但作为一个好胜心强的人，他实在不愿再次止步于复赛。

“体委。”林沉看出了陈天翔的犹豫，提出建议，“我给你打配合，你只管负责投球，许一帆他们实在抢不到球去拦人也行。”

许一帆清楚自己的实力，观看了上半场比赛后，他知道自己抢球的可能性不大，因此同意了林沉的安排：“拦人我在行。下半场就算真进不了球，只要能阻止对方得分，就还是我们赢。”

陈天翔听后觉得有道理，拍了拍老骆的肩膀：“相信我们，你就好好休息吧。”

最终，下半场由许一帆替代了老骆的位置，其余四人保持不变。

当比赛剩余最后五分钟时，比分来到了17：15，两队的差距逐渐缩小，陈天翔决心再进一球。

林沉看出了他的意图，拿到球后正打算传给他，却发现对方队伍已经注意到陈天翔是主要得分手，派出了两人对他进行围堵。

其他三名对手看到球在林沉手中，也纷纷上前包围。

他们意识到，只要能抢到这个球并得分，就有可能扭转比分局势。

林沉见状，暂时无法将球顺利传给陈天翔，而许一帆和另一名队友的位置不佳，传给他们极有可能下一秒就被对手夺走。

就在林沉考虑是否要自己突围出去时，一道清冷的声音响起——

“林沉！”

第6章牛逼啊

严宵站在人群的最外围，尽管如此，林沉还是能一眼找到他。这是林沉第一次听到严宵叫自己的名字，他几乎在听到的那一刻，就将手中的球传了出去。

严宵高举双手，精准地接住了球，随即向对方的篮筐冲去。

整个传球过程发生在电光火石之间，与此同时，许一帆也已经跑到陈天翔身边帮忙。虽然他在其他方面确实不擅长，但在拦截对手上绝对是队伍中的佼佼者。