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第1301章 即将竣工的项目（第2页）

看到陈一军来，李婷也是走了过来，“你怎么来了呀？你个大忙人！”

她的话，听着还是很放松的，但也只不过是不想传递一种紧张的情绪给陈一军。

陈一军微笑着拥抱了她一下，“傻丫头，真的不用担心！对方真奈何不了我！你也别累着了，没事情的话，就回去休息吧！”

“嗯，好吧！”

李婷答应的挺好，但脚步并没有挪动一下。

陈一军微笑了一下，他也知道，有些事，是劝也劝不了的，只能动手。

但想了想，还是放弃了扛着李婷回去的想法。

她要在这里就在这里吧！

反正叶孤和天赐，一直在远远跟着，在这村里，也不会有太大的危险，更何况，他也感应到了霸虎的气息，就在这附近。

他也是感叹了下霸虎的察言观色能力，竟是主动的保护起了李婷！

当然，这可能是陈一军想多了～

霸虎倒并不是察言观色才来的，而是因为它跟陈一军的灵魂契约关系，对李婷会有一种特殊的感觉，本能驱使着它，跟在她的附近！

事实就这么简单，当然，结果都是一样的，那就是它在保护李婷。

从海洋馆那边出来，陈一军又去了学校工地。

学校这边的进度，比海洋馆还要快一些，毕竟学校主体的建设，还是很简单的！

难的地方在于陈一军想要的课本上内容的场景复刻！

在这一点，需要施工方不断的与教育工作者沟通，才能进行下去。

而为了达到这个目的，李父也是参与了进来。

而张力的话，毕竟是从乡村里走出的老师，他这方面的知识积累欠缺了一点，所以，很多时候，都是李父在提要求，甚至他还利用他的关系，联系之前经验丰富的同事提意见。

如此，工程的进展，就相对慢了很多，往往需要不断的思考和改进。

当然，如果依照这样的速度下去，在明年的开学季之前，也还是可以如期竣工的。

这里面主要还有个原因在于，李父说服了陈一军，让他放弃了所有所学内容，都建立学习场景的想法！

李父的理由也很充足，有些学习内容，并不需要场景来加深记忆，也不是重点知识！

课堂上的教学就能很好的完成！

所以，只需对重点的知识内容，采用情景教学即可！

如此，采用两种模式教学，既能达到目的，又不至于浪费！

而规划的时候，那些用地都被留了出来，倒是可以做成学生实践基地，比如种花种草，劳动实践课的基地！

这样，又有了实践与课本相结合的地方！

增强学生的生活技能！

对教育方面的东西，陈一军没有那么的精通，李父毕竟是优秀教师，还排得上号的。

他的提议，陈一军在思考一番之后，也是点头答应了。

所以，学校的建设可以说已经是背离了陈一军的一些初衷，当然，也没有什么关系，因为即便是这样，理念依然是领先于全国的。

所有知晓此规划的教育工作者，也都认为这种创新教育方式，必将为国家输送栋梁之才！

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