我说难道你们就没有办法吗?他们在那里说,我们真的干不来坏事儿。我说什么叫做坏事儿,咱们这叫复仇,我们这是正义的。你要搞清楚,咱们才是好人,他们才是坏人。所以用什么办法复仇,那都是正义的行为。
计策它没有好坏,只有你用它,做的事情,它才分好坏。如果你用计策,对付好人,那这条计策,就是坏计策。如果你用来对付坏人,那你这个就是惩恶扬善的,好计策。
如果你们还下不了手,不妨。我把婉儿姐姐的身世,给你们讲讲。本来我要说的。
可是婉儿姐姐说,她自己来说。当事人要说,我也就不在咸吃萝卜,淡操心了。等着婉儿诉说完,他们一个个的也是义愤填膺。决定要用最残忍的方法,弄死他们。可是在用什么办法的时候,他们确实抓瞎了。好像除了我说的,打残手脚,天天让他们看着吃肉,吃不着之外,就没有更残忍的了。
最终我也无奈的叹了口气,我说你们心思纯净,这是好事。看来,是老师为难你们了。
当即一群人都低下了头,表示很愧疚。我说你们不必愧疚,有的事情,是学不来的。以后这种坏事儿,就让老师来做。好人你们来当。
不过呢,你们做不了坏人。并不代表你们就,不许了解坏人。有到是,防患于未然。这次老师,就教你们如何做一个坏人。也如何防备坏人,学不会做坏人,也没关系。学会如何防备坏人,就可以了。
随后我还是亲自安排,让他们去打探婉儿后娘和父亲的一切信息。这次,我说你们亲自去打探,不许运用情报人员。我呢,就在里面租一个房子,等着你们来汇报。
之后婉儿,好像是下定决心。带着一群人,那就进了郡城,然后四散分开了。我也四处瞎晃,以前来抢劫的时候,还真没有好好参观过,这郡城。毕竟我来的时候,那都是打进来的能跑的人,都跑了。根本没有这繁华景象。
长公主呢,确实啥都不会。也只好跟在我身后边,当个小跟班。就这样我们一行五人,四处瞎晃。
可是这长公主,她就是不太会说话。他竟然当着我的面,就在后面问问文正老头。老师平时都是这样的吗?哪有教导别人,做坏人的。文老你说,我还要不要跟他学习。
文老说,我早就说过,他是个魔头。你们偏不相信,哪有好人家,是教导自己学生干坏事儿的。我们读书的时候,先生都是教的礼义廉耻,上行下效,谦恭有礼,忠君爱国。
你看看这家伙,我说的这些。没有哪一样,是他教过的。他教的,都是些武刀弄枪,如何造反反。反正我觉得,他是没教什么让人向善好的。妥妥的一坏人。
长公主说,不是听说,坏人都不会有好下场吗?余老师这么天天干坏事儿,他就不怕遭报应。
后面那两个老家伙,那是笑得,憋都憋不住。
我当即就脸黑着,转身。我说,你们是怎么理解好与坏的。我这是坏人吗?我这是伸张正义,我这是让坏人受到惩罚,让好人得到保护。
长公主说,好人不应该是干什么事情。都光明正大的吗?哪有像你这样,背后算其他人的。你这绝对不是好人。
当即我就耐着性子,一定要把这个思想,给他掰正了。我们就几个人并排走着,我说,现在,我来给你们好好解释解释,什么是好人,什么是坏人。
我说,婉儿的后娘是好人,还是坏人?我盯着文老头儿和长公主,他俩人呢,还算是个实诚人。都说婉儿的后娘,是绝对的坏人。
我说她的父亲呢,说到这里,长公主更加激动了。肯定是坏人,绝对的渣男,必须打死。文老头儿也不吱声,显然也认同这个说法。
我说,那个将军呢。长公主没有回答,你说这人,恩将仇报。算是好人,还是坏人。我可是教导过你们,滴水之恩,涌泉相报。相比于我,你们说,谁是好人,谁是坏人。
那文老,还是支支吾吾的说,那个大将军,是个坏人。
我说这就对了,既然他是坏人,我们对付他,那就不必要讲什么礼义廉耻,仁义道德。对付坏人,我们就要用,更坏的方法。只有这样,他才知道做坏人,是什么下场。才让大家知道,要做个好人。不然坏人得不到应有的惩罚,那何人,会来做好人呢?
所以我们用同样的方法,去报复他。那完全没有问题,我们这叫做伸张正义。叫以己之道,还于本身。所以我们这不叫阴险,不叫干坏事儿。我们这是让,坏人尝尝他自己做的坏事,让她体验一下当年别人受的苦。有错吗?
那两个人,被我问的一愣一愣的。麻木的点头说,没有错。
我说,这就对了嘛,既然没错,我是不是就是好人?
他们俩很想点头,但总感觉哪里不太对。