进了屋,才知道,婆媳俩想到一处去了。
邱玉玲在百货大楼给两人都买了身衣裳,她婆婆也想着儿媳妇回来呢,专程跑到纺织厂门口那块儿,在流动摊贩那儿买了时下最流行的牛仔裤和小西装。
李鸿远还开玩笑,“你这个点儿没回来,我一猜,就知道你上纺织厂那块去了。”
“就你会猜,有这功夫,咋不把饭张罗出来。”
“你看你,不是走前,你自己说的,不叫我乱动,说你都有安排什么的。”
老夫妻俩你来我往的拌起了嘴。
邱玉玲也取出了自己买的,婆媳俩笑成了一团。
“这三条裤子,你都带走,送人自己穿都成,我穿不惯。”笑完了,孙天霞把自己买给邱玉玲的那条,和邱玉玲自己买的两条,折好放在了一处,让她自行处理。
那个蝙蝠衫,她倒是能穿,不过和邱玉玲想的不一样,她更喜欢水红色的那件。
邱玉玲便自己留下了墨绿的那件,“妈,您先换下来,我放洗衣机过一水咱再穿。对了,那个包包很衬您,我在百货看见了,就买回来了。”
“这个包包你们年轻人背着才好看呢……”其实孙天霞上次就见了单位的女同志背过一个类似的包包,她一直没舍得买而已。
邱玉玲又推让了两下,她便欣然接受,嘴上哼着小曲儿,嘱咐众人少吃点儿,她去收个火就能开饭了……
邱玉玲也仅作了短暂停留,便又回到了枣花厂。
同行的还有国资委的同志,一同监督实行并购方案。
生产线多少还是需要改动一下的,其次是工人们也需要进行系统的培训。
培训老师都是各生产线的生产标兵,借着这个机会,她提出了申办职业院校的想法。
这本就符合当下教育改革的推动,国家大力推动教育体制改革,强调教育与生产劳动相结合,鼓励企业参与办学,为枣花这样的大厂举办职业技术学校提供了政策支持和发展契机。
这个想法存在的不是一天两天了,而是此刻才到了合适的时机。
厂办的职业技术院校,一来,专业设置针对性强,紧密围绕大厂的主导产业和生产实际设置专业,定向输送人口,又解决了孩子们的上学就业问题,同时解决了厂方的用工问题。
二来,师资队伍多元化,一方面有厂内部经验丰富的技术骨干担任兼职教师,他们将实践经验和最新的生产技术带入课堂;
另一方面也有从教育系统招聘的专业教师,负责基础理论知识的教学,二者相互配合,提高教学质量,正好,当时签订了定向协议的那批员工,就要学成归来了,一举多得!
三来嘛,借助枣花厂内的生产设备、车间等资源,为学生提供了充足的实践教学场所。学生能够在真实的生产环境中进行实习实训,熟悉生产流程和操作规范,提高实践技能水平。
这也解决了产线扩充,厂内招工的规范情况。
尽管有政策推动,但邱玉玲还是做足了准备,从时机需要以及解决社会问题,多方面着手。