“咋了?是不是那个老师……”
正在唠叨的郑琴打了一个愣怔,急忙问道。
“不是。”
“那怎么突然想回去了?”
“……就是不愿意在这待了。”
赵晓芳说道。
“真不是那个老师找你麻烦?”
“不是。”
“要是的话,你可一定回来说。”
郑琴嘱咐道。
“……”
赵晓芳没说话,她转过身,背对着郑琴。
现在赵晓芳在学校的处境,不知道该怎么和郑琴说,索性就不说。
那个教数学的刘老师,现在不再单独给赵晓芳试题了,课堂提问也不叫她,就连正常的课堂分组练习,也不管她。
课堂分组练习,是刘老师海量做题的教学方法衍生出来的,四人一组,做完试题互相交换,对照着正确答案,像老师一样批卷子,然后以小组为单位展开讨论,刘老师认为这样比做两遍卷子的效果还要好。
赵晓芳和李青一张桌,按说应该和前排的两个人组成一组,可在赵晓芳来之前,另一个单独一张桌的男生已经加入进来了。
刘老师一说做分组练习,那个男生就拖着椅子过来,把赵晓芳隔绝在团体之外。
“……刘老师,我和谁一组?”
赵晓芳犹豫着站起来问刘老师。
“你看上哪一组,就加到哪一组,来,同学们,现在开始计时,一,二,三,开始。”
刘老师冷着脸说了一句,就不再理赵晓芳了,把她晾在了那里。
自己的座位被那个男生占了,赵晓芳只好拖着椅子去那个男生的座位,自己做题。
刘老师很明显是生气了,用不管不问这样的软刀子来打击赵晓芳。
……
赵晓芳自己做题,做完了,对着标准答案批改,然后再做一遍。
赵晓芳用倔犟掩饰着心里的不安和惶恐。
被隔绝在集体之外的孤单和尴尬,让赵晓芳压力很大,分组练习一周一次,一到日子,赵晓芳在前一天就会失眠。