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第134部分(第1页)

“此题可以回去算,若不得解,去民学随便找个十二岁以上的孩子问问,也就知道了。”

说完,唐奕欠揍地一笑,“咱们明天民学见哦!”

靠!他也太贱了!

众儒生无不绝倒。这是认死了咱们答不出来,明天都得去民学报道啊!

可是,

还特么真答不上来啊。。。。

。。。。

有的儒生已经开始用最笨的方法,一个数儿,一个数的去试了。

“铜钱十枚,当五五枚,当十。。。。。不对!”

“铜钱五。。。。。”

好吧,唐奕进屋的时候说的一点没错,真都掰着手指头在算了。

范仲淹暗暗点头,唐奕弄这么一出,虽有卖弄之嫌,但却成效斐然。

最起码,百多儒生都收起了轻视之心。

年青人其实很简单,年青气盛不假,但你有真本事,也很容易得到大家的尊敬。

而赵祯则在感叹,唐大郎是怎么把那些孩子教的这么厉害的?民学的娃娃都这个水平?

还真的都这个水平!

如此简单的二元一次方程若他们还答不上来,那唐奕没法给他们讲什么统计学,更不用提基础的财会知识了。

。。。。。。

“好。。。。。”

压住了场子,唐奕颇为满意。

“回去慢慢数,手指不够,可以把脚指头也用上!”

贱人!

原来对唐子浩没什么恶感的儒生,现在也恨的牙痒。

没这么挤兑人的就。这些可都是各地的人尖子,大家乡不说用下巴看人也差不太多。

现在让唐奕说成,手脚并用才能算明白数儿的无知小儿,谁能乐意?

。。。。。。

“那咱们继续上课,接下来说——钱!”

“谁能说说,什么是钱?”

“哼。。。这有甚可说!”有儒生还没缓过来,悻悻然地嘟囔,“钱就是钱呗,买东西用的!”

唐奕也不和他们计较,“太笼统了,有更具体一点儿的吗?”

“。。。。。”

见无人能答,拿起粉笑,唐奕在墨板上写下:

钱,即——货币!

是用作交易媒介、储藏价值和记帐单位的一种工具,是专门在物资与服务交换中充当等价物的特殊商品,是社会的商品价值观的物质附属物和符号附属物。

下面的儒生们又傻眼了。。。

就是一个钱,多简单点事儿,怎么让唐奕说的这么复杂,所用句子之中的名词听都没听过,看都看不懂啊?

而后排的曾公亮等人却是另一番心情。

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