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第284章 女子学校方案（第2页）

总体可以分为三部分。

第一，先把那些被迫辍学的女学生找到，挨个问她们的意愿。

苏梦很赞同。

这些学生的想法很重要，而且只有她们本身愿意，才能走的长久。

按照方案内容，等找到这些女生，确认下他们的年龄，再决定学校要开设的课程和需要的师资力量。

第二，和当地每个村的村长先谈这件事情。

在山区的村庄里面，村长干部拥有绝对的话语权。

大多数村民也愿意听从村干部的安排。

只要能把他们搞定，那事情接下来就会方便很多。

苏梦一拍脑袋。

对啊！

之前她直接把村干部这些重要的角色给忽略了。

每个村子里面都有村长，村长还有还有村支书。

他们都是村子的骨干，而且村子与村子之间，这些小官还都是互相认识的。

在他们大多数人的眼中，只要是对村子好的，一切都好说。

而旭景知方案中的最后一步，才是关于孩子父母的。

第三，和父母沟通。

旭景知也把为什么和孩子父母沟通的原因，放在了最后面。

有些父母生孩子，就是为了掌控孩子的一生，他们没办法左右自己的人生走向。

却能在孩子面前行使做父母的权利。

只要他们不愿意让孩子上学，那孩子就没办法。

没有了经济来源，吃喝都是问题，还谈什么上学。

孩子就只能听从他们的话。

苏梦认真阅读方案上的每一个字。

大多数父母并非十分强势，而是根本不知道读书的好处，对孩子的未来，没有任何长远目光。

他们只在乎眼前的利益。

比如他们会同意一个小女孩和一个比她大十几二十岁的男人结婚。

只为了那多出的几百块钱彩礼。

但他们可能想不到女孩的一生会是多么的悲惨。

而旭景知给出的方案，极其具有针对性。

他们想要钱，那就给他们钱，可前提是，他们能拿的到。

苏梦看完，嘴角勾起一抹笑意。

好一个画大饼！

但不得不说，这个大饼真的又大又圆！