刘雨婷被赵文华带走处理,刘长铭还有一节数学课,虽然被这突然的事给耽误了点时间,但也立刻接着上节课的内容讲课。
大概是宋辞刚刚提醒她教室有监控,让她得以第一时间去找老师查监控才可以完好地要回医书,所以景初心里挺感谢宋辞的。
放学的时候,景初对准备离开的宋辞道,“刚刚谢谢你的提醒!”
四中教室的监控装得太隐秘了,很容易让人忽视,她昨天转过来也没注意到监控的存在,刘雨婷敢在监控下偷她的书,大概是忘记了教室里还有监控摄像头这事。
宋辞本想说这是顺便的事,毕竟她书弄丢了,作为同桌的他也有嫌疑,及时找出真相,才不会耽误他的学习时间。
只是看她手里还拿着那本古籍,莫名换了话题,他淡道,“回头能借我看一下吗?”
景初见他看着自己手上的书,满口答应,只是借看一下书,她还是可以接受的。“可以!我午休后再给你看一下。”午休的时间比较长,她跟弟弟吃完饭,还可以趁机看会书。
宋辞点头,然后就去饭堂打饭了,对自己突然想借她的书来看的心思,有几分不解。
大概人对未知的事物都有好奇心,比如这本有三百多年的古籍,他对古人留下的记录也有几分好奇。
景初和景新吃完午餐就各回各的教室了,按景新的意思,他得先把作业完成了,免得下午打完球还要去写作业,那岂不是累死。
目前是标准初三生的景初沉默。
她好像忘记了自己还有挺多作业要完成,看了看自己想趁午休时间看会的古籍,决定还是先回教室把早上布置下来的语文数学作业完成先,下午还要看弟弟打篮球,到时还会耽误点时间。
怎么觉得时间不够用了呢?她是不是得重新规划一下自己的作息时间?景初腹诽着。
走进教室,看见宋辞已经在座位上看课外书,他没在写作业,轻松惬意得让景初觉得有些刺眼。
景初把手上的古籍递给他,“你先看一下吧,放学的时候还我!”
景初恋恋不舍地将视线从书上移开,拿出语文作业出来写。
宋辞合上手中的《自然哲学的数学原理》,接过景初递来的古籍。
书比想象中的轻很多,不是现代的印刷版,倒像是被人用小楷认认真真地誊写记录下来的,装订得很严实,也看得出保护得很用心,只是这纸张不知是何种纸张,可以经过那么多时间而不被风化。
向来喜欢探究的宋辞忍不住对古籍的纸张看了再看,看起来像宣纸,但又觉得不像。
他打开书,竖式的古字夹杂着许多生僻字,他有心想看,却发现自己看不明白。
这就是隔行如隔山的挫折感吗?
从没这种感觉的宋辞不禁有些新奇感,看向专心答题的景初,她侧边的头发勾在耳后,正好让他看清她白嫩的侧脸,长长的睫毛随着视线微微抖动,专注得让人移不开视线。
宋辞低眸,敛下心中莫名的情绪,开口问她,“这个字是什么字?”
这是他第一次问别人自己不懂的字。刚刚他甚至拿手机偷偷查了这个字,也没查到。
景初凑过头,看向他指着的古字,“这个是‘其蝱虫水蛭之属’就是我们常说的虻,在孙思邈的《大医精诚》有提到过,这是异体字。”
见景初随口就能答出古籍的生僻字,并讲出它的出处,宋辞也不禁对她海量的学识感到钦佩。
“你很喜欢这医书?”宋辞想问她是不是很喜欢中医?但也知道忌讳交浅言深,不便过于探究别人的事。
“对。”说到她喜欢的点,景初的眼睛就亮起来,全没刚刚写语文作业的沉寂,她翻开古籍,“你看,医书里记载着长辈们的案例,以及成功治愈的方式,然后在考究的过程中去延伸医理……”